職業教育頂極會議召開在即十一五規劃擴招800萬 | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://whmsebhyy.com 2005年10月25日 09:17 第一財經日報 | |||||||||
本報記者季譚發自北京 11月7~8日,國務院將召開“全國職業教育會議”,這是對“十一五”規劃中提出要堅持發展職業教育的一個直接呼應,此前,只在2002年召開過提倡職業教育的最高規格會議。
10月22日,教育部職業教育與成人教育司副司長劉占山、湖北省監利縣教育局局長張曉冰等官員、學者,在21世紀教育沙龍上預先對職業教育展開思考。制造業大國需要大量技能型人才 劉占山認為,中國未來定位是一個制造業大國,這樣的市場需要大量技能型人才,因此職業教育一定要跟上。 據了解,中等職業教育1999~2001年曾出現招生負增長現象,2002年開始出現恢復性增長,2004年招生總量達到歷史最高水平。教育部還提出,今年中等職業教育招生要在去年560萬的基礎上擴招100萬,2010年中等職業教育招生人數將達到 800萬。 另一方面,職業教育就業率從2002年以來連續提高,教育部抽樣調查顯示,中等職業教育就業率已經達到了94%,高等職業教育就業率已達68%左右。職業教育畸形發展 “十一五”規劃建議,未來5~10年要堅持發展職業教育。然而在劉占山看來,職業教育在我國的發展還存在許多問題。 首先,職業教育發展投入不足。中等職業學校的總量,普通中專、成人中專、職業高中、技工學校四類加起來,全國一共14000多所,但是辦學條件能夠達到基本要求的學校不到一半。教師隊伍差距也比較大,專業課教師缺乏行業背景、行業經驗。再就是職業教育的教育理念、思想、人才培養模式不成熟。 湖北省監利縣教育局局長張曉冰將職業教育畸形發展的原因歸結為認識上的差距:決策層對于職業教育的認識不足,特別是教育主管部門認為職業教育不重要,把過多的人力、物力用來抓基礎教育和高考,使職業教育處于發展不良的狀態,而且社會上也將職業教育和高等教育作了一個區別。職業教育的土壤和未來 與會的專家普遍認為,職業教育對建設社會主義新農村,提高農村勞動力素質有很大作用,可以促進農業產業結構調整、開發新品種新技術,以及農產品的深加工和銷售等。 張曉冰卻提出,農村工業發展不快,難以形成對技術工人的大量需求。 張曉冰舉例,有20多個鄉鎮、787個行政村的監利縣,基礎教育有大發展。但是職業教育是短腿,全縣沒有一所像樣的職業學校。今年職業學校已經發展到4所,招收學生仍僅 1000人。 但是,他說目前基礎教育已經出現飽和現象,發展職業教育是唯一出路。今年監利縣初中畢業生21500人,高中畢業生9700人,還有上萬人沒有書讀。現在高中平均一個班大約80人,已經不能再容納人數,明年初中畢業生大約3萬人,而這種情況還要持續3年。 如果按照“十一五”規劃,基礎學校與職業學校的比例為1:1,那么職業教育具有非常大的發展前景。 |