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“高校教師”與俗稱“大款”、“大腕”的企業主、明星等11類人群被共同界定為高收入個人。高校教師對此頗多微詞———
高校教師講一次課收入2萬元
一些高校教師認為，業界較有權威的教授憑借講座、培訓、擔任名譽教授等獲得的收
入，的確可進入“富人榜”。
據調查，深圳和廣州的大批中小企業迫切希望得到北京著名高校專家手里的知識資源，所以北京高校著名教師來廣州和深圳講課賺錢有廣闊的市場。一等水平的高校教師每天講課收入大約在2萬至3萬元，二等水平的每天1萬至2萬元，三等水平的每天5000元至8000元。重慶某通訊公司人力資源部負責人告訴記者，公司邀請重慶黨校、重慶師范大學、重慶大學等學校的教授、老師來舉辦講座，每次時間約兩個小時，支付給他們的報酬為500元至1800元不等，如果邀請北京、上海等地名校的知名教授，最高費用達8萬元。
科研人員付出遠高于收入
“高校高收入者的光芒，掩蓋了默默在科研一線為國家創造價值的腦力勞動者。”西南大學一位教師告訴記者：“科研人員的付出遠高于他得到的收入。”
繼2003年在世界上率先完成家蠶基因組“框架圖”后，我國家蠶全基因組序列分析項目獲得了一批重要的新成果，并于2004年12月10日在美國《科學》雜志發表。這既奠定了我國桑蠶學研究世界第一的地位，也粉碎了別國試圖將日本作為新“絲綢之路”起點的企圖。有人猜測，這一重大科研項目理應得到巨額科研經費，承擔此項科研項目的學者自然屬高收入人群。記者從西南大學獲悉，這一項目的主要承擔機構———農業部桑蠶學重點實驗室經費緊缺，依靠銀行貸款籌集的1750萬元項目經費和每月7.75萬元利息至今無力償還。我國家蠶基因組研究學科帶頭人、中國工程院院士向仲懷更是經常收到催繳利息的郵件。向仲懷院士說，由于項目經費緊張，重點實驗室科研人員的待遇也與他們的貢獻不相稱。實驗室副主任夏慶友教授在日本進行家蠶學研究時，月薪39萬日元，現在每月全部收入為三四千元人民幣。
青年教師浮躁心理更加嚴重
低收入也讓躋身“高收入個人”的高校青年教師尷尬不已。西南政法大學楊藝老師告訴記者，學校青年輔導員收入不到2000元，每當她與青年輔導員談論戀愛、結婚等話題時，輔導員總說：“誰找我們，沒房、沒錢、沒前途？”
但即使是這些“賬面工資”平平的輔導員其實也有“第二工資渠道”。復旦大學的一名輔導員告訴記者，現在許多院系在外都開有成教學院，全部由系里老師前去授課并不現實，許多老師也不愿去上課，于是一些正在攻讀研究生學位的輔導員就可以“客串”教師，每月也能增加2000多元的收入。一位不愿透露姓名的青年教師說，成為“高收入個人”后，學校青年教師“讀博、出書、成名”的浮躁心理更加嚴重，因為“誰都想早點兒擺脫尷尬”。
據新華社電
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