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中國冶勘總局先進性教育活動轉入分析評議階段，進入開展談心活動和廣泛征求意見工作環節以來，在國資委企業督導十組的具體、明確的指導下，堅持開門教育，暢通民主渠道，在總局機關認真開展談心活動，采取多種措施廣泛征求意見，使這一環節工作體現出以下三個特點：
——廣泛深入。一是廣泛開展談心交心活動，做到了“七必談”，即：總局領導班子
成員之間必談，總局領導班子成員與分管部門黨員領導干部之間必談，部門黨員領導干部和部門黨員之間必談，黨委書記、副書記與黨支部書記必談，黨支部書記、支部委員與黨員之間必談，黨員與黨員之間必談，黨員與群眾之間必談�？偩謾C關在職黨員43名，按照總局機關黨委要求，每個黨員談心都在8人以上，其中，總局領導班子成員帶頭開展談心活動，帶頭征求和聽取各方面意見，6名班子成員每人談心都在10人以上，最多的談心14人。據統計，在分析評議階段前兩周，總局機關在職黨員談心共412人次；召開由在職黨員、離退休老干部和職工群眾代表參加的座談會兩個，共22人參加；由先進性教育活動領導小組組織的個別訪談15人。如此多層次、大規模的談心活動，有力地促進了黨員同志之間的有效溝通。二是廣泛征求對總局領導班子及成員、總局機關各處室、黨組織和黨員個人的意見和建議，做到了征求意見“五個面向”，即：面向總局各級領導干部、面向總局各級黨組織、面向廣大黨員、面向職工群眾、面向離退休職工�！拔鍌�面向”使整個征求意見過程涉及面廣、參與人數眾多，所征求上來的意見和建議經梳理匯總后，具有代表性、公正性和廣泛性。
——多措并舉。一是開展談心活動采取了召開座談會、個別訪談的形式。二是通過發放征求意見表向各局院、重點企業征求對總局領導班子及成員意見和建議。三是自召開轉段動員大會之日起，就在機關大廳設立征求意見箱，在總局先進性教育活動辦公室設立兩部熱線電話，廣泛征求意見和建議。四是8月23日下午在總局機關以支部為單位，采取發放對每個黨員和黨組織（黨支部、機關黨委）評價意見表和征求意見表的形式又一次廣泛征求意見。評價意見表是對機關43名在職黨員、4個黨支部及機關黨委分別在選擇意見項上進行定性評價；征求意見表是對每個黨員和黨組織用文字表達形式提出具體意見和建議。8月25日上午，機關在職黨員、離退休支部委員和群眾代表以無計名方式集中往意見箱投遞意見表。據統計，機關黨委發出評價意見表和征求意見表50份，每份44張表（其中43張黨員個人表、1張黨組織表），合計2200張；因3人出差，收回47份，合計2068張，收回率占94%。
——求真務實�？偩贮h委堅持求真務實，堅持領導干部充分發揮帶頭作用，堅持把開展批評與自我批評、誠懇征求和聽取意見和建議貫穿始終，力求找準黨組織和黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，解決好影響改革發展穩定、涉及職工群眾切身利益的實際問題。
一是開誠布公，虛心主動征求意見和建議，即真聽。在開展談心活動和征求意見過程中，總局領導班子成員、總局機關各處室領導乃至機關普通黨員能夠摒棄私心雜念，虛心誠懇地征求多方面意見和建議，特別是總局領導班子成員真心實意地想聽到有利于查找和解決問題、推動中國冶勘經濟跨越式發展的意見和建議。在談心活動中，相互之間能夠認真開展批評與自我批評，坦誠相見，這對于加深彼此之間的了解，消除個別同志之間的隔閡，增進同志之間的團結，起到了很好的促進作用。
二是認真對待，客觀公正提出意見和建議，即真提。8月10日總局先進性教育活動領導小組下發了《關于征求對總局領導班子及成員、總局機關各處室意見的通知》后，各局院、重點企業高度重視、認真組織此項工作，于19日前陸續將意見和建議反饋上來。經梳理匯總，各局院、重點企業對總局領導班子意見和建議36條，主要涉及理論學習和聯系實際、科學管理和民主決策、自身建設和整體功能、改革發展穩定和職工群眾利益等四個方面。在總局機關的談心活動中，參加訪談和座談的黨員和群眾代表態度認真、高度負責、積極發表意見，經梳理匯總對總局領導班子提出意見和建議15條，對領導班子成員的意見和建議3條，對總局機關各處室的意見2條。征求上來的絕大多數意見和建議比較客觀、中肯，有的提得非常好。這些意見和建議為開好民主生活會、評議黨員做了充分準備，對激勵黨員自覺查找問題、認真開展批評與自我批評、認真進行整改、深化教育活動起到了重要作用。
三是如實反饋，邊議邊改務求取得實效，即真改�？偩謾C關黨委和總局先進性教育活動辦公室對征求到的意見和建議進行了認真的梳理、匯總，分別整理出對黨員個人、黨組織、總局領導班子及成員、總局機關各處室的意見，在向總局黨委反饋后，并按要求如實向國資委企業督導十組報告。對整理出來的意見和建議，總局黨委給予高度重視，認真剖析問題原因，而且正準備整改具備整改條件的突出問題，如：總局黨委要求將先進性教育活動目標要求的“四句話”和總局機關開展“三創一愛心”活動的內容具體化、目標化、責任化，使總局機關作風和黨員精神面貌有實質性的轉變，讓職工群眾感受到先進性教育活動所帶來的新變化。
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