烏木小學(xué)

　　2013年暑期，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA中心畢節(jié)支教團(tuán)一行4人，從北京出發(fā)前往畢節(jié)，開始為期10天的支教和經(jīng)濟(jì)調(diào)研活動(dòng)。此次光華MBA畢節(jié)支教團(tuán)幫扶的學(xué)校是貴州省畢節(jié)市赫章縣野馬川鎮(zhèn)烏木小學(xué)和納雍縣雍熙鎮(zhèn)老地小學(xué)。這兩所小學(xué)地處畢節(jié)偏遠(yuǎn)山區(qū)，海拔高，交通不便，教學(xué)條件艱苦。

　　為了給兩所小學(xué)的孩子們帶去新知識(shí)和新思想，帶去光華管理學(xué)院的關(guān)懷，在MBA畢節(jié)支教團(tuán)出發(fā)之前，光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)、MBA中心項(xiàng)目主任吳聯(lián)生教授對(duì)此次畢節(jié)支教活動(dòng)寄予了殷切期望。光華管理學(xué)院的老師和參加支教活動(dòng)的同學(xué)們也多次舉行碰頭會(huì)，就教學(xué)內(nèi)容、調(diào)研主題等進(jìn)行深入討論。

　　到達(dá)畢節(jié)后，支教團(tuán)一行4人被分為兩個(gè)支教小組，2013級(jí)MBA全日制班的張馨、張旭支教赫章縣野馬川鎮(zhèn)烏木小學(xué)；同樣來自2013級(jí)MBA全日制班的許曉陽(yáng)、張建支教納雍縣雍熙鎮(zhèn)老地小學(xué)。

　　烏木小學(xué)

　　烏木小學(xué)始建于1946年，海拔高度1450米。目前學(xué)校開設(shè)教學(xué)班7個(gè)，有教師13人，學(xué)生351人。

　　支教小組抵達(dá)后，根據(jù)學(xué)校的情況，確定了教學(xué)計(jì)劃。張馨主要教授英文類課程。她用精心設(shè)計(jì)的課件帶著同學(xué)們一起走進(jìn)“趣味北京城”，通過介紹北京風(fēng)貌，將英語(yǔ)單詞和句子教授給孩子們。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的同時(shí)，她為學(xué)生們傳授了新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。此外，張馨利用課上和課外時(shí)間教孩子們唱歌，學(xué)生們?cè)跉g笑和歌聲中，度過了一段段難忘的時(shí)光。

　　張旭帶領(lǐng)五、六年級(jí)同學(xué)賞析了《老人與�！方�(jīng)典段落，并以“老人”精神激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，他介紹了《老人與海》作者海明威的生平，并帶著學(xué)生將其梳理為作文素材。此外，張旭為三、四年級(jí)同學(xué)召開了“理想和自律”的主題班會(huì)，為一、二年級(jí)同學(xué)召開了“夢(mèng)想家”的主題班會(huì)。課程結(jié)束后，孩子們以各自主題完成了作文，張旭和張馨一一做了閱評(píng)。

　　教學(xué)過程中，張馨和張旭為所有孩子送上了從北京帶去的文具用品，也收獲了孩子們用心制作的小禮物。在這段短暫的時(shí)間里，兩位MBA支教同學(xué)與烏木小學(xué)師生建立了深厚感情。

　　支教小組在教學(xué)之余，對(duì)烏木小學(xué)教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研。學(xué)校缺少英語(yǔ)老師，英語(yǔ)課均由其他教師代上，學(xué)生英語(yǔ)水平偏低。支教小組就此問題和校長(zhǎng)進(jìn)行了探討，并將進(jìn)一步為烏木小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供援助。

　　老地小學(xué)

　　老地小學(xué)地處雍熙鎮(zhèn)，是雍熙鎮(zhèn)唯一的一所農(nóng)村九年制學(xué)校，建校已經(jīng)近50年。學(xué)校所在地平均海拔2000余米，地勢(shì)高寒。

　　學(xué)校現(xiàn)有九個(gè)教學(xué)班(包括小學(xué)、初中)，每級(jí)一個(gè)教學(xué)班。該學(xué)校共有學(xué)生421人，其中一至六年級(jí)312人，七至九年級(jí)109人。由于老師較少，師資力量不足，每位老師要帶多門課程才能滿足日常教學(xué)要求，這也影響了某些科目的教學(xué)質(zhì)量。

　　老地小學(xué)支教小組到達(dá)后，與該校校長(zhǎng)及老師進(jìn)行了溝通，就擬定好的教學(xué)計(jì)劃和他們進(jìn)行了充分交流。在進(jìn)一步了解學(xué)校和學(xué)生的現(xiàn)狀后，應(yīng)學(xué)校的強(qiáng)烈要求，支教小組對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，增加了八年級(jí)物理課程，以及增加了以擴(kuò)展學(xué)生視野和啟發(fā)學(xué)生們理想為主要內(nèi)容的課程。許曉陽(yáng)主要教授2-8年級(jí)“我的理想”和“海洋世界”兩門課程；張建主要教授2-8年級(jí)“美麗北京”和八年級(jí)物理兩門課程；另外，老地小學(xué)各年級(jí)同學(xué)專門組成一個(gè)音樂興趣班，在日常教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，由張建和許曉陽(yáng)每天為音樂興趣班上一節(jié)音樂課。

　　同學(xué)們對(duì)許曉陽(yáng)的“我的理想”和“海洋世界”兩門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。在“我的理想”課上，許曉陽(yáng)通過啟發(fā)性的引導(dǎo)，讓同學(xué)們?nèi)ニ伎甲约旱睦硐�，以及如何才能夠�(qū)崿F(xiàn)自己理想。在“海洋世界”課上，許曉陽(yáng)向?qū)W生展示從海邊帶過去的珊瑚、海星、海螺、貝殼等海洋實(shí)物。他將圖片和實(shí)物相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，帶著大山里的孩子們探索海洋世界，實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)大學(xué)生視野的目的。

　　在“美麗的北京”課上，張建通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，為同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了北京的人文景觀和自然景色，讓山里的孩子認(rèn)識(shí)北京、了解北京。講臺(tái)上下老師同學(xué)積極互動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。由于該校無專業(yè)物理老師，學(xué)生物理知識(shí)普遍較為薄弱。在八年級(jí)物理課上，張建協(xié)助同學(xué)們把本學(xué)期物理知識(shí)進(jìn)行梳理，給大家講解難懂、易錯(cuò)的習(xí)題，幫助同學(xué)找到學(xué)好物理的方式和方法。

　　由于老地小學(xué)沒有音樂課，在音樂興趣班上，同學(xué)們特別珍惜上課機(jī)會(huì)。結(jié)合“我的夢(mèng)想”和“美麗的北京”兩個(gè)課程主題，許曉陽(yáng)和張建精心選擇了《北京歡迎你》、《蝸�！泛汀峨[形的翅膀》這三首歌作為音樂課的教學(xué)曲目，并順利完成了教學(xué)計(jì)劃。

　　支教團(tuán)奔赴山野，親近大山里質(zhì)樸的孩子，在為山區(qū)孩子們帶去知識(shí)的同時(shí)，更為他們帶去了夢(mèng)想和希望。隊(duì)員們被孩子們的真誠(chéng)和好學(xué)所打動(dòng)，欽佩山區(qū)老師們?yōu)楫?dāng)?shù)亟逃�所作的貢獻(xiàn)。對(duì)支教團(tuán)的每一名成員來說，這是一次心靈的洗滌和靈魂的提升。光華管理學(xué)院MBA中心致力于培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感的管理者，在這里，每一位MBA人不僅可以學(xué)習(xí)到豐富的商業(yè)知識(shí)，社會(huì)責(zé)任更是他們的一門“必修課”。