湯敏：教育公平從何處著手

http://whmsebhyy.com 2006年03月03日 17:58 《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》

　　湯敏

　　中國教育改革的大方向并沒有錯(cuò)。任何改革、變革都有利弊兩面，對(duì)具體的某項(xiàng)改革措施而言，我們需要權(quán)衡利弊。教育改革中一些公平性缺陷，可以通過各種措施來緩解，而不是簡單地否定教育改革

　　教育領(lǐng)域涉及千家萬戶和未來的人才培養(yǎng)，是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)�，F(xiàn)在中國教育改革。出現(xiàn)了一些偏差，需要進(jìn)行反思。但是我們?nèi)绻诜此嫉倪^程中輕言方向性問題，得出“基本不成功”這樣的結(jié)論，不免失于輕率。

　　中國教育改革的大方向并沒有錯(cuò)。任何改革、變革都有利弊兩面，對(duì)具體的某項(xiàng)改革措施而言，我們需要權(quán)衡利弊。從歷史發(fā)展的角度和數(shù)據(jù)的實(shí)證來看，總體上我們的教育是更公平了，而不是相反。教育改革中一些公平性缺陷，可以通過各種措施來緩解，而不是簡單地否定教育改革。


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