【主持人】謝謝葉教授的演講，對于我們年輕人來說，今天的收獲真的是非常大。

　　當然可能有人會講了，迷信本身是人們看待民俗的一種態度，民俗作為建立在農耕基礎上的一個習俗的體系，我覺得對于中國人的生活方式，對于中國人的傳統文化是相當寶貴的貢獻，在今天我們以一種科學主義的態度豐富它、認識它，這是非常有意義的事情。

　　【現場提問1】謝謝葉教授的精彩演講，很有收獲。有兩個問題。現在我們有兩個“yue”字，一個是越秀山的越，一個是廣東省的簡稱粵，這兩個字他們的關系有區別是怎樣的？或者哪一個年輕或者更老一些？您說到雷州穿銀針，這跟太平天國楊秀清天地附體的民俗有什么關聯呢？

　　【葉春生】先說第一個問題。現在提北越，就是使用越南的越，浙江一帶也是叫做吳越。粵包括很大的一部分，包括廣西的一部分還有海南島等。穿針，從科學上還是沒有解讀，我跑去看，也是為了研究這個問題，剛才主持人說到了一個迷信的問題，前年得了諾貝爾獎的一個瑞士化學家，說了一句話，給我印象很深，他說我們今天關于科學與不科學的概念是不科學的。為什么呢？我們以十六世紀西方自然科學的實驗主義得出證實的叫做科學，得不出的叫做不科學，這本身就是不科學的。十六世紀哥白尼發現了天體運行規律，過去認為天圓地方，所以認為哥白尼的說法是不正確的，燒死了他，但是現在證明了他的天體運行學是真的，所以現在科學不能解決的事，不一定是不科學的，將來可能會被證實。

　　【現場提問2】葉教授您好，首先非常感謝南方都市報和您帶來的講座。我作為湖南人留在廣州過年，我是廣東的老師，因為火車根本無法擠上去，前天從南方都市報了解到這樣的講座，所以來享受這樣的文化大餐，真的感謝你們為外地人在廣州過年帶來這樣豐富的食糧。我覺得廣府文化更重要的是傳承，現場大多數都是七十年代，甚至往上走的中年人，在座現場的中小學生偏少，不多，這些年輕人怎樣對傳統的民俗文化和我們這些本地的嶺南文化的學習和繼承，因為我們的文化是要一代一代傳過來，在座都是中年人，怎么去使這些中小學生喜愛民俗文化、喜歡年味？現在看來，過年往往就象是發壓歲錢、好吃好玩，更多其實是一種文化的繼承，我很感興趣，葉教授是怎樣教育您的孫女學習您的這些民俗方面的研究和文化的，怎樣使中小學生更加喜愛民俗和文化。

　　【葉春生】當前是多元文化的時代，所以不同年齡層次、不同文化程度的人用不同的方式過年，我也贊成。老年人希望回家團聚，年輕人希望二人世界，跑去旅游，也是可以的，反正大家各有所好，但是一根紅線，就是我們中華民族的子孫要傳承我們古代留下來的禮儀，比如說對老年人的尊重，給長者一個利是等，但是派利是也有人問我，年輕人派不派，結了婚的人一般給晚輩派利是，但是沒有結婚的，賺了很多錢，給長者一個紅包，孝敬老人家，也是可以的。西方人做禮拜，是上帝保佑，一分為二，而東方是阿彌陀佛，合二為一。道教呢，貧道有禮。都是有不同的內涵。所以希望大家傳承這些好的東西，一些不該傳的，就讓它死去，就不講了。前幾天有人講穿江號子要不要傳承，現在已經沒有人拉纖了，可以錄音錄像下來，給后人看，但是如果要人一代一代讓人傳承下去，現在已經沒有那樣的環境了，沒有人拉纖了。過去拉纖都是光著屁股拉的，妹妹穿船頭不敢看的，現在還可以這樣做嗎？還有就是碼頭上的工人，過去也是有一首歌的，但是現在都是用起重機了啊，這些東西都是可以錄像錄音下來的。

　　【現場提問3】近代基督教文化對廣府文化有什么影響，這個題目可能比較大，但是希望能夠簡單給我們講講。

　　【葉春生】應該說有，但是不是十分明顯。你看廣東不是有雙塔，就是基督教留下來的，但是現在都破敗了，不過政府還是決定修理。

　　【現場提問4】葉教授您好，借此剛才那位老師的話，我敢承認我是一個很愛國，也很喜歡我們國家傳統的人。不知道為什么現在學生都很喜歡國外的東西，我們學校里很多同學音樂播放器全都是日本歌，我問他們為什么，聽不聽得懂，其實他們也是聽不懂，就是因為別人聽我也跟著聽。現在的老師和教育也不太關注這些書，學校也不會專門講，每年過春節我們也是這樣過。我爸老說你們這一代那那個了，不注重傳統文化，有什么情況可以改善這種情況呢？

　　【葉春生】很好。這個同學很好，如果大家都有你這樣的心態，我們的文化傳承就不成問題了，應該是需要培養，我也不會聽音樂，但是有一個音樂家講過，要有音樂的耳朵，才能聽得懂音樂，我承認我沒有音樂的耳朵，但是我也很喜歡聽，聽起來的確是一種對人的性格，各個方面都有一個熏陶，所以希望你聽懂也好，聽不懂也好，真的要去聽一聽，在那個場合里會受到周邊環境的熏陶。凡是著名的交響樂團來廣州演出，我都去聽過很多次，會場是很靜的，沒有一個人亂說亂動的，因為這個氣氛就使你這么做，你聽的多了，自然教養各個方面的禮儀就會提高了，希望你帶頭能這樣做。

　　【主持人】由于時間的關系，我們今天的論壇就到這里。

　　(本文根據現場速記整理，僅供學術交流，其中觀點僅代表作者個人。)