因此，保障在役和退役運動員傷殘的專項資金就更有必要設立。該專項資金還將用于運動員的職業培訓。

　　我國現行的“競訓體制”與普通教育體制分開，運動員早期專業化、訓練單一化的管理模式，使其文化知識十分匱乏，長期處于“體教分離”狀態，嚴重影響其退役后的生存與發展。體操、跳水、雜技等幼兒時期進入專業隊訓練的小運動員，由于忙于訓練，文化學習勢必受到影響。

　　“其實，運動員一定要明確，競技運動只是一項職業。主動學習的態度非常重要，要努力調整好自己，不斷學習，適應社會。”鄧亞萍說。

　　早在2003年，她就提出了關于退役運動員的專項提案。職業培訓是她強調的重點。

　　“中間大，兩頭小才是穩定的態勢。其實，拿了獎牌非常風光和生活極其困難的運動員畢竟都是數量比較小的兩端，如何保證絕大多數退役運動員的生活，才是最重要的問題。”鄧說。

　　作為國際奧委會運動員部委員，鄧亞萍舉例說明，在NBA只有2%的球員才能賺大錢，一生衣食無憂，可98%的人依然面臨再就業問題。

　　“運動員更應該以平和的心態看問題，政策在保障大多數運動員的權利，但在再就業問題上，不能期待更多的政策傾斜了。即便是大學生面對社會，依然有很大就業壓力。這個時候，更多還是要看個人的奮斗。”鄧說。

　　同樣從舉國體制下走過來，葉喬波認為這一體制雖然帶著時代的烙印，但不可否認其“內塑人心，外樹形象”的作用。

　　如果延續現狀，看到那些傷病纏身、過早面對生存困境、長期滯留在隊的退役運動員，“家長可能就不再愿意將獨生子女送到這種高風險、高投入、低回報的運動隊從事專業訓練了。”葉喬波說。