Patrick Molle：怎樣培養新時代的商業領袖

　　由上海交通大學安泰管理學院、經濟觀察報、五洲在線共同主辦的2006全球商學院院長論壇于3月28日至29日舉行，新浪財經獨家直播本次論壇。以下為法國里昂商學院的校長Patrick Molle發言：

　　Patrick Molle：

　　尊敬的各位同行，各位朋友，以及交大的同行們，來自世界各地的嘉賓，我今天感到很榮幸有機會來這里跟大家分享我自己的想法，有關怎樣培養新時代的商業領袖。

　　我們成立于1872年，比交大和芝加哥大學都要年長一點，是由一些實業家建立的。大家可能知道里昂是法國第二大城市，是歐洲區的一個中心地區，有很多經濟資源，還有很多人員和人力資源在里昂地區。不僅對他的商學院很有利，對其他領域也是很重要的。

　　我們有一些和中國大學的合作，我們在這里有朋友。幾年前我們還在上海設立了一個辦事處，代表今天也在場了。你們今天請我談談里昂大學的經驗，怎樣來理解跨文化的交流和

　　我們共同面臨的挑戰是怎么樣培養我們的年輕人成為有經驗的經理，使他們能夠終身都能很好的應對所面臨的商業挑戰，怎么樣能夠有效的對他們進行培訓，培訓他們有靈活的能力，能夠適應世界各地的工作。我們如何能夠對他們進行跨文化領導力的教育，這是一個重要話題。

　　我想跟大家分享一下我們自己的教育理念。我們教育的目的并不是提供一個全世界通用的模型，而是一個獨特的模型，看看我們所面臨的問題是什么。

　　我們有一個專門的項目，為世界培養創業型的人才，這到底意味著什么？我們的核心使命，我想所有商學院的核心使命都是要終身進行學習知識，提高能力。在這個變化的環境中，我們不僅要給年輕人基本的職業能力以及面臨商業世界的能力，還要培養他們的核心競爭能力。也就是說，要能時時處處都能學習的能力，而且能夠有效的進行學習，能夠學以致用，這是學習的效率，而你學習的知識和學習的工作能夠為社會創造價值。

　　我們都知道我們所處的商業環境越來越復雜，變化越來越快，因此我們不僅個體要進行學習，組織也要進行學習，使他們的技能和知識得到更新，這樣才能更好的發展，學到新的做生意的方法。以前的做法，五年前我們的做法，我們有一個知識管理課程，上那門課的人必須要不斷地更新、充電，只有做到這一點我們才能在競爭中保持自己的

　　世界需要領導人，不僅是管理者，需要領導人、領袖人物，我們他們能夠識別各種機會，并且把這種機遇轉換為可以營銷的產品和服務，由此為人類創造價值。這是一個很簡單的理念。

　　在年輕人中培養創新能力，同時推廣這種創新的技能和態度，能夠給社會帶來益處。那么創新型人才，不是天生的，他們是后天在成長和學習的過程中，通過積累經驗而造就的，他們成長當中往往會受到教育者，受到教師和家庭以及導師、模范等等的影響。

　　我們在歐洲有多年培養創業人才的經驗。這就是為什么創業精神始終是我們這個課程的核心。那么FOR的意思是什么呢？簡單的說，我們知道商業競爭很激烈，但是商業競爭并不是打仗，它的主要目的是創造價值，在這個過程中我們必須對自己的行為多加注意。作為商業教育者，我們必須教育我們的學生遵守商業道德，思考和行為都要符合道德規范，還要時刻考慮著促進社會的發展，但必須是可持續發展。因為我們要對生活在這個社會上的人類負責，我們必須承擔這個責任。這不是一個單一的整體課程，它有很多文化、社會、政治以及經濟的環境和系統，各種商業環境各不相同。

　　我們有三個研究中心，在90年代他們用這種方式，采用三種不同的方式，我們創業課程是其中的特點。第一種模式稱為自由派的想法。在這個想法中，市場處于支配地位，起主導作用，它鼓勵自由競爭，在這種環境中必須保持很強的競爭力。這種精神主要體現在美國。第二種觀念我們稱為合作型的模式，它的特點是這個商業環境，國家在這個商業競爭中起到調節作用，國家有很大的影響力，通過稅收進行調整、調節。比如說法國，我們講到怎么調節勞動力市場等等。我們在新聞上都看到關于法國的勞工問題的一些報道，我昨天看到巴黎有很大的游行。

　　因此國家在商業環境中起了一個很大的作用，因為有很多國立公司，像歐洲的德國、法國，包括亞洲的中國、日本，我想都是屬于這一類的。最后一種，我們稱為是一種平行結構，這種國家中幾乎沒有什么成熟的市場，也沒有很多國家調節的措施，一切都還是未成型，很少有政府的介入，這主要是一些新興的體系中出現的。

　　我們的國際項目怎么樣能夠培訓年輕人，能夠承擔這些責任，變得具有靈活的能力，適應剛才講的三種不同的情況。我剛才提到的三種情況他們都能適應，這就是我們要培養的目標，我們希望培養出這樣的新型領導。

　　相對來說我們學校規模比較小，我們雖然在法國屬于領先地位，但是從規模而言相對還是比較小的，我們要成功必須要突出重點，只能關注某些特別強的領域，在這些領域中，我們有很強的科研。然后把我們核心項目轉換為核心目的怎么樣在市場中獲得競爭力，比如說通過MBA項目，或者是碩士生項目，我們還有很多高管培訓的項目，都是圍繞這個思想展開的。

　　我們怎么樣能夠做到具備這些能力，在里昂這個學校培養學生怎樣具有這樣的能力，在世界各地都能生存，怎么樣適應中國的情況，怎樣理解其他國家的情況，這就是為什么我們必須學會管理各種不同的聯合的綜合體。

　　我現在舉個例子，我們是怎么樣做的。首先，就科研而言，我們核心的科研機構稱為領導力研究中心，關于怎樣培養有創業能力的企業家。我們有亞洲的合作伙伴，我們就在亞洲建立亞洲的研究中心進行對照研究。我們和美國合作伙伴合作研究那里的情況，這是最有效的分享知識和鼓勵員工進行交流，共同探討的一個方法。

　　第二個例子，我們要設計新一代的跨文化領導力的課程。第一代的已經是過去的了，我們有大量的交流合作的項目。第二代要進行師資的交流，第三代我們的項目強調國際化進程，我們有時就像芝加哥大學這樣海外設分校一樣，我們也希望這樣做，現在對我們來說是創造一些更綜合的全球性項目和在全球各地尋找伙伴的時候了。明年我們有和美國和中國合作伙伴進行的項目，比如我們提供碩士學位的課程，我們是圍繞著全球創業精神這樣的主題來培養學生。

　　總而言之，我個人認為，我們是因為不同而精彩，彼此學習是一個很有趣的過程，能夠來管理各種不同的重要聯盟組合，是在全球化和不斷變化的世界中的核心競爭力。我們在全球的環境中，個體是如此的渺小。

　　謝謝各位。