亞洲人被認為太具競爭力 美國白人孩子離開名校

　　亞裔學生對學業的專注導致了美國加州的白人競爭力下降，離開名校，從而引發了一場關于教育的討論

　　國際先驅導報特約記者 單哉報道 加州庫比提諾的蒙特維斯塔高中，以及周邊圣何塞的林恩布魯克高中，在很多指標上，都是全美數一數二的高中，無論是課程的跳級設置，還是大學的升學率。但在當地，這兩所學校也是有名的留不住白人學生的學校。這到底是什么

原因？

　　白人學生紛紛轉學

　　在過去的10年里，林恩布魯克高中白人學生的比例從50%降到25%。在蒙特維斯塔高中，白人學生從原來的近45%降到了不到33%，而在它的所在地庫比提諾，白人占了一半。

　　庫比提諾的白人家長更愿意把孩子送到私立學校或是其他的公立學校。更多的白人家庭甚至避免孩子在當地上學。白人離開學校并不是因為學校學術水平的降低，相反，許多家長是因為學校太注重學術科目，比如數學、自然科學等等，而忽視了藝術、體育等個人興趣的項目，白人家長反映，學校過于亞洲化了。

　　在上世紀60年代的美國，曾經出現過一次“白人出走潮”，那被認為是因為非裔美國人搶占了城市的空間，白人大批地搬向郊區。與那次不同，如今美國的亞裔已成功進入了主流社會，甚至是上層社會。在學校中，倒是白人學生影響了教育水準。很多白人家長擔心，自己的孩子離開那些亞裔學生居多的學校，會給他們不良的暗示：我不如亞洲的孩子。

　　白人的離開，造成了一種消極的民族情緒，比如亞洲人被認為是太具

　　雖然加州的種族區隔最明顯最嚴重，但在庫比提諾的這些現像也在美國其他地方開始顯現。比如在馬里蘭州的圣托馬斯伍頓中學，就被當地人很不禮貌地念成中文的諧音——“混沌”學校，因為35%的學生是亞裔。

　　在庫比提諾的高中，學生的競爭要比其他地方激烈得多，蒙特維斯塔高中的考試分數在整個北加州是最高的之一，高到即使是拿了一個B的平均分，在班里也是中下水平。

　　蒙特維斯塔高中以及林恩布魯克高中的校長認為大家對他們學校的評價有失公允。他們認為這是因為這兩所學校太強了。同時也指出，學校的課余活動其實很豐富，白人學生在學校的體育表現也很好。

　　蒙特維斯塔高中的畢業生杰西，如今考入了加州大學的圣迭戈分校，她的母親就認為，雖然那些離開學校的白人在學校受到了挫折，但這正是一種挑戰。

　　“白人孩子被認為是笨孩子”

　　在林恩布魯克高中，下課時教室里涌出一群學生，都是清一色的亞洲人，而白人就顯得很容易辨認。在蒙特維斯塔高中，校方、家長、學生都認同白人在學校就代表了后進。在跳級設置的化學課上，32個學生中，只有幾個是白人，其他都是亞洲人。一些白人家長甚至說，老師對待亞洲的學生要認真得多。

　　“如果你是亞洲人，你要確信你是聰明的；如果你是白人，你就要證明你是聰明的。”蒙特維斯塔高中的一個畢業生說。他正在主編一本《亞裔美國人檔案》，說的是亞裔美國人的時代即將到來。蒙特維斯塔高中家庭教師協會的主席蓋特雷女士說的更是直白：“白人孩子被認為是笨孩子。”

　　蒙特維斯塔高中的管理者以及教員都否認對白人孩子有任何的歧視。校方表示不管是什么種族的孩子，都相處得很好。事實上，并沒有明顯的跡象表明，學生以及家長中間有民族關系緊張的情緒。但學校的主管羅利先生承認，有時候所謂的“白人少年癥候群(white boy syndrome)”確實存在，白人孩子感覺自己在主流文化之外，有一種受冷落的感覺。羅利先生自己就是白人，他讓自己的孩子上了林恩布魯克高中，在上一年級幾何時，亞洲的學生早就在暑期學校里上過這門課了，這給了他們很大幫助，相反，這讓羅利先生的兒子有一種挫敗感。

　　亞洲學生的反思

　　一些在庫比提諾的亞洲人反映，他們正在為同樣的問題發愁。他們來到美國是因為這里多元的文化、語言等等，但對這些亞洲移民的批評聲越來越多，尤其是來自中國和印度的移民，因為他們給當地孩子帶來的壓力太大了。

　　很多家長和學生都認為，種種因素正在學校造成一種不健康的文化隔離現像。一位畢業于耶魯大學的華裔美國人說他不會讓自己的孩子上他的母校蒙特維斯塔高中，“這所學校太自閉了，與這個國家的寬容不符”。

　　“我們過分地強調學習，強調保護我們的孩子，我感覺到我們的教育缺失了許多東西。”另一個華裔美國人說。

　　如今，庫比提諾的學校正在努力改正這些問題。蒙特維斯塔高中最近也搞了很多關于幫助家長更好地與孩子溝通的研討會。林恩布魯克高中去年修改了學校關于家庭作業的規定，以此來削減學生過度的壓力。

　　但這些方案并沒有解決白人出走的問題。軟件顧問林恩羅斯納就在四年前把他的兒子從蒙特維斯塔高中轉到其他學校，他兒子在排球方面有天賦，那所學校能培養他，而蒙特維斯塔高中則做不到。