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●從3歲到大學畢業，在電視機前共呆16000小時
●看電視、玩電子游戲和上網的時間，每天不能超過1小時
●鼓勵倡導兒童閱讀印刷媒體，少用電子媒體
研究表明，一個孩子從3歲起到大學畢業前，在電視機前共呆了16000多個小時。這是一個什么概念？專家指出，這16000多個小時，是一個大學生獲得學士學位所用時間的3倍；是環游世界并寫一本游記時間的2倍；是熟練掌握3門外語所需的時間。為此，專家認為必須幫助“電視寶寶”學會自我約束，合理安排生活。
浙江省青年學院副研究員汪慧和助理研究員蔡宜旦指出，根據統計，一個兒童從3歲起到大學畢業，在電視機前共呆16000多個小時。而一個大學生獲得一個學士學位需要的時間是5000小時，電腦專家的成材需要時間是10000小時，熟練掌握3門外語的時間也大約是這個數字。步行環世界旅行一周并記錄下300萬字的游記也僅僅需要8000個小時。所以，指導兒童科學合理地利用媒介，就是指導他們科學合理地安排時間、安排生活。因此，必須對兒童的“媒介傾向”加以指導，幫助兒童學會自我約束。讓他們學會控制自己看電視、玩電子游戲和上網的時間，一般每天不能超過1小時。
汪慧和蔡宜旦認為，應該引入“媒介指導”的概念，要幫助兒童選擇適合他們每個年齡階段的媒體內容和種類，例如要求兒童收看收聽兒童節目，閱讀兒童讀物；鼓勵倡導兒童閱讀印刷媒體，少用電子媒體，因為印刷媒體比電子媒體更有利于兒童認知能力的發展。(記者 朱曉芳)
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