托福考試網(wǎng)絡(luò)革新 中國學(xué)生大可拋棄補習(xí)班

　　在ETS任全球產(chǎn)品管理部門主任的余峰認(rèn)為，題型的改變考察的是參加考試者的真實英語水平，靠臨時突擊性的強化訓(xùn)練，已經(jīng)很難得到高分

　　本報特約記者 馮郁青 發(fā)自紐約

　　ETS(美國考試中心，出托福、GRE試題的地方)距離著名的美國普林斯頓大學(xué)很近，處

在幽靜的郊區(qū)。幾座散落的建筑就是這個名聞遐邇機構(gòu)的全部，ETS自稱為“校園”。

　　和很多CEO不同，蘭德格里夫(Kurt M.Landgraf)所執(zhí)掌的E T S決定了世界上很多年輕人夢想成真的機會。

　　成立于1947年，ETS現(xiàn)在是全球最大的教育測試和研究的非營利性機構(gòu)，每年在180個國家舉行1400萬個考試。除了中國人熟悉的托福，這個為非英語國家提供的歐美大學(xué)的英語水平測試之外，ETS還提供SAT(美國大學(xué)的入學(xué)考試)，GRE(美國研究生院的入學(xué)考試)以及TOEIC (Test of English for International Communication，為全球企業(yè)提供商業(yè)英語的測試)。作為英語測試的龍頭老大，ETS以為世界范圍內(nèi)提供公正而有效的測試標(biāo)準(zhǔn)而自豪。

　　就中國人所熟悉的托福考試來說，自從1964年以來，已經(jīng)舉行過1760萬次考試，世界上有5200多所科研院校,都用其來測試申請者的英語水準(zhǔn)。而測試的公正和有效性使ETS能夠在世界范圍內(nèi)享有權(quán)威。

　　“ETS每一道試題都需要投入很長的時間和大量的經(jīng)費。”蘭德格里夫在接受《第一財經(jīng)日報》采訪時說。蘭德格里夫身材高大，面容和善，非常質(zhì)樸。

　　ETS每年來自各種測試的9億美元的收入中，有7億美元是重新投入考題的研發(fā)。在ETS參與出題的專業(yè)人員有600多位，他們擁有碩士或博士學(xué)位，其中很多人學(xué)的是統(tǒng)計，還有英語、歷史、數(shù)學(xué)等專業(yè)。

　　據(jù)蘭德格里夫介紹，這些人都受到psychometrics (心里測定學(xué))的訓(xùn)練。psychometrics 是一門將心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)結(jié)合起來的科學(xué)，用來保證測試的正確，有效地顯示出受測試者的水平。而且每一道試題背后都隱含著一個數(shù)學(xué)模型，來測試這道試題相對于整個參加考試人群的有效性，從而給出這道考題應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

　　“對研發(fā)如此投入，就是讓我們的測試水平更高，”蘭德格里夫說，“因為測試本身也就是教育，可以使人們做出更好的決定，從而改變?nèi)藗兊纳�活。”出身寒�?/p>

　　雖然現(xiàn)在身居要職，但是蘭德格里夫出身寒微。

　　他從來不知道自己的親生父母是誰。在剛剛出生之后，就被從

　　“我認(rèn)為我代表了這個國家的那些人，”蘭德格里夫在接受本報記者采訪時說，“如果你得到一些人的幫助，你可以從一無所有走到任何地方，當(dāng)然這要視你努力的程度和所碰到的機遇。”

　　改變蘭德格里夫的是教育。在高中畢業(yè)之后，他開始并沒有想到要上大學(xué)，也不喜歡讀書。他成為一個職業(yè)

　　這時候，他碰到了一個名叫 William Masher 的經(jīng)濟學(xué)教授，這個教授認(rèn)為他是一個很有潛力的人，如果努力，他可以比一般人做得好。蘭德格里夫后來在一篇自述中說，這是在他一生中第一次有人告訴他，一天要讀兩份報紙；生命還有比白白度過更有價值的事情。他明白，他需要的不僅僅是運氣。

　　于是，這個本來不喜歡教育、不喜歡讀書的人發(fā)生了巨大的變化，在Wagner畢業(yè)之后，蘭德格里夫又分別獲得了三個大學(xué)的碩士學(xué)位，還選擇了與教育息息相關(guān)的ETS作為他的第一份職業(yè)。

　　在ETS的第一份工作開始于30年前,從1970年到1974年,他在ETS負(fù)責(zé)收集意見箱，并且對這些意見作出反饋。然而第一次在ETS工作的經(jīng)歷并不愉快。

　　2000年，那時已經(jīng)在杜邦制藥公司做到首席運營官的蘭德格里夫接到ETS委員會的電話，希望他能夠到ETS，執(zhí)掌這個機構(gòu)。剛開始的時候，因為第一份在ETS工作并沒有留下特別美好的回憶，他有些猶豫。但是感受到在公司里的事業(yè)不能夠改變?nèi)藗兊纳�活，而他自己始終對教育有著濃厚的興趣，最終他接受了這個位置，參與到了與全世界溝通的教育對話之中。

　　對于世界上很多年輕人來說，ETS意味著通向夢想的道路。而對蘭德格里夫來說，身為ETS的總裁，使他有機會參與到改變?nèi)藗儯�尤其是年輕人生活的事業(yè)中，他深以為榮。

　　“我感到有一種道義上的責(zé)任，這也是我熱愛這個工作的原因。”蘭德格里夫說。準(zhǔn)備考試不再需要花錢上補習(xí)班

　　在和記者談到ETS幫助很多中國學(xué)生實現(xiàn)夢想所扮演的重要角色時，蘭德格里夫認(rèn)為中國對于ETS來說也意味著很多。

　　“中國對于我們來說是最重要的區(qū)域之一，”蘭德格里夫說，“我們在中國有辦事處，我們不僅要擴展在中國的英語測試而且希望能夠為中國的小學(xué)、中學(xué)的英語教學(xué)服務(wù)。”

　　今年5月，托福的互聯(lián)網(wǎng)考試也將開始在中國進(jìn)行。而且到目前為止，中國是ETS在亞太唯一全權(quán)委托當(dāng)?shù)貙�互�?lián)網(wǎng)托福考試負(fù)全責(zé)的國家。

　　他說今年5月在中國實行的互聯(lián)網(wǎng)托福考試(IBT)，將會是真正意義上的對英語全面能力測試。

　　托福IBT并不是把英語交流過程作為單獨的科目加以考核。它測試所有讀、聽、說、寫四種技巧，更為重要的，它運用了一個綜合技巧方法。這樣的英語考試代表了高等院校教學(xué)生活所使用的英語。

　　而且這種考試中口語考試的評分也與其他英語考試不同，并不是進(jìn)行面對面的測試。因為面對面的測試可能會因為老師對考生的印象而給測試帶來偏差。托福考試的考生錄下他們的口語，由3到6位訓(xùn)練有素的評委來對考生的考試情況進(jìn)行評估。對考生來說，這更公平。對高校來說，也更準(zhǔn)確。

　　而且為了避免出現(xiàn)考試中試題泄漏問題，所有的試題一經(jīng)使用，就廢棄，不再歸入題庫。

　　“中國學(xué)生不需要作任何改變來適應(yīng)這個新的考試，”蘭德格里夫說，“IBT只是讓中國學(xué)生對于他們自己的英語水平有一個更全面的認(rèn)識。”

　　作為ETS的當(dāng)家人，蘭德格里夫不愿意看到的是參加考試的人花大筆的金錢去上補習(xí)班準(zhǔn)備考試。他認(rèn)為ETS所提供的材料準(zhǔn)備考試已經(jīng)足夠。

　　“除了ETS本身提供的材料之外，我認(rèn)為中國學(xué)生不需要再做更多的準(zhǔn)備。”蘭德格里夫說。

　　在ETS任全球產(chǎn)品管理部門主任的余峰認(rèn)為，題型的改變考察的是參加考試者的真實英語水平，靠臨時突擊性的強化訓(xùn)練，已經(jīng)很難得到高分。

　　“也許，托福試題的改變將使中國學(xué)生更加注重英語學(xué)習(xí)的實踐，”余峰說，“這甚至?xí)�對英語教學(xué)產(chǎn)生相當(dāng)?shù)挠绊憽！?