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記者韋繼川 通訊員黃海鵬
在十萬大山深處外，一位民辦教師苦苦支撐一座在風雨之中搖搖欲墜的小學校。沒有撥款，沒有經費，只吃補貼，但為了孩子們，他默默無聞地一教就是十幾年
小學位于大山深處
去響水灘采訪可謂一路曲折。為了選擇最近的路，11月25日中午，記者從東興趕到防城區一個叫板八的地方，那里是遠離城鎮喧囂的十萬大山山區。由于不通車，記者一行只好把車停在居民區的院子里，換乘三輪車到山腳，步行前往防城港市那良鎮響水灘小學。此時太陽已偏西了，還好同路的有響水灘到板八趕圩的兩位女孩，她們是一早就下山買米和其他生活用品的。
下了三輪車，記者看到有一個小男孩牽著一匹矮小的馬在等候，兩個女孩是他的姐姐。等兩位姐姐利索地把兩袋米架在馬背上后，小男孩牽著馬踏上了通往響水灘的山路。
說來也巧，男孩正是我們要去采訪的響水灘小學的二年級學生，他叫李富朋，今年9歲，滿臉稚氣�！耙咭粋�多小時才到響水灘哩�！彼麑τ浾哒f。男孩的大姐說，山里人很苦，路不通，條件稍好的家庭養有馬，到街上購物就有馬馱，但大部分的村民只能肩挑背扛�！澳銈兪歉墒裁吹�？來這里干什么呢？”男孩眼里透出疑惑。
“我們是記者，來找你的李老師呀�！庇浾叽鸬馈！坝浾�？”男孩似懂非懂地點了點頭又搖搖頭。“李老師是我們村最有學問的人，在村里很有威信，但他太辛苦了�！蹦泻⒌拇蠼憬釉�。從她們口中記者得知，李老師名叫李進生，是響水灘小學惟一的教師，高中畢業后做了十幾年的老師，雖然只有高中文憑，但已經是響水灘文化最高的人了。
走一個多小時的山路后，記者來到了響水灘小學，感到兩腿像灌了鉛似的，上氣不接下氣。
全校學生擠一間破教室
響水灘有20多戶村民，都是花頭瑤(瑤族的一支)，房子三三兩兩地散落在山坡上。因為有青山綠樹作背景，響水灘小學很顯眼，孤獨的一間泥瓦房坐落在山坳中一塊約四五十平方米的平地上。記者遠遠就能清晰地看到學校破舊不堪，泥土夯的墻上有一道道像滄桑老人臉上皺紋般明顯的裂縫，門和窗已嚴重變了形，幾乎與墻體分離。學校的后面有一塊二三十平方米的空地，也是學生課間惟一活動的場地。這就是響水灘小學的全景。
李老師正在給學生上數學課，快要放學了。這是一所令人難以置信的學校，僅有一間不到20平方米的教室，灰暗的光線里，有一面幾乎看不清字的黑板。而教室四周卻有不少裂縫和洞眼，透進來的光線倒是補充了幾分明亮。全校39名學生，有的三個共用一張課桌。李老師說，學校有一到三年級的學生，因為只有一間教室，只有他一個教師，學生們只能擠在一起上課。
別看這么一所學校，它都快30年了，雖然早就列入危房的行列，但李老師卻在里面教了15年的書。高中畢業，鄉里安排他回響水灘教書，但他一直沒有得到轉正的機會。沒有撥款，沒有經費，響水灘小學苦苦支撐到現在�！疤y了�！崩罾蠋熆嘈Φ�。
一個老師苦苦支撐十幾年
響水灘村民祖祖輩輩在山坡上開墾出一壟壟梯田，現在村民們在梯田上種稻谷、玉米和其他雜糧，山上種植了一些玉桂和八角。老百姓面朝黃土背朝天，辛辛苦苦一年下來勉強夠吃飯，到頭來能留在手里的現金是很少的。村民小組長李進林結婚已經8年了，小孩生了3個，但當年借錢結婚落下的債到現在還欠幾百元。全村20多戶人家，僅有5部電視機。
村干部告訴記者，現在仍有30名左右的適齡孩子不能入學，原因是很多家庭交不起學費，孩子多的家庭只好讓孩子輪流去讀書。大的讀完小學三年級要么能出去繼續讀書，要么呆在家里，再讓第二個孩子去讀，不管你年齡多大，有書讀就很不錯了。
李老師給記者算了一筆賬，每個學生每個學期交50元錢的學雜費，除去教材、教學用品，還剩不到200元。
因為這個教學點的老師是由那垌中心校聘的，每月李老師會得到100元的補貼。
盡管那么清苦，李老師知道，如果自己不干了，會有更多的孩子上不了學。因為從響水灘到山外任何一個學校讀書，最近也得走兩個小時的山路，很多家長不會讓小小年紀的孩子走那么遠的路去讀書，而寧可讓他們輟學呆在家里，這樣他們還可以將讀書要花的錢省下來�！拔也桓�，沒人干了，孩子們可憐啊”。正因為如此，李老師才苦苦硬撐了十幾年。
下了課，李老師把我們請到家中喝口茶。李老師有四兄弟，共在一棟泥瓦房里住，四間房每個兄弟一間。
他排行老大，夫妻倆和兩個孩子住在靠門口的一間，不足10平方米。在昏暗的燈光下，一個矮柜加一只木箱，一部小型的舊式收錄機，兩本仍然很新的字典、詞典，兩張床并排在一起，兩張蚊帳、兩床棉被，兩三張大小不等的椅子，衣服胡亂掛在竹竿上，這就是李進生的全部家當。
建好校舍成為奢望
下午6點多，山里的天色已經很晚，寒氣逼人，記者動身往回走了。李老師堅持要送記者下山�！澳闶堑谝粋�到響水灘的記者。”一路上，李老師把這句話重復了幾次，讓人感覺到他可能有話要說，但又難以啟齒。追問幾次，他終于開了口：“我有兩個愿望，一是政府能給我一個名分，做了十幾年的民辦教師，我希望能轉正；還有一個愿望，如果能把我們的校舍建好，我和孩子們不用再為在危房里上課而擔驚受怕就好了�！边@個要求在其他地方也許不算難，但在李老師這里卻是一種奢望。
下山的路依然漫長而艱難，想到李老師還要往回走，記者執意在中途讓李老師留步�？斓缴侥_時，我們回過頭來，隱隱約約看到李老師瘦弱的身影還在原地舉著火把一動不動，那么執著。
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