據(jù)報載，外國人“炒股從孩子抓起”。炒股是金融行為，風險投資，需要了解大環(huán)境的綜合分析，需要熟悉企業(yè)，具體比較。在孩子們小腦袋里較量盈虧，是件多么有趣的事情。

　　把孩子炒股照搬過來，不可能，因為國情不同。在我們這個人口超級大國，有“希望工程”和“少年大款”同時存在。在相對發(fā)達的城市里，人才競爭推動著應(yīng)試教育，國家倡導減負，學生和家長反響不一。另據(jù)報載，我國的中學生啃著世界最難的中學課本、做著最尖端的數(shù)理化試題。考上大學的孩子們在高中以前的十幾個年頭，讀書的壓力極大地限制了創(chuàng)造力的發(fā)揮和正常發(fā)展。

　　我們不妨想一想，外國的“孩子炒股”道理何在，難道在西方股市上就真的產(chǎn)生了孩子明星嗎？非也。日前來京的網(wǎng)絡(luò)神童12歲的佩里斯，大家已經(jīng)耳聞目睹，我們中國不也有個12歲的宋司宇辦得火火的小學生網(wǎng)站嗎！《雍正王朝》編劇羅強烈先生最近主編了一部叫做《成長的談判桌》的書，里邊平等地把學生、家長、老師、專家請到同一個桌面上來探討教育和學習成長問題。從中反映出我們教育存在的弊端、望子成龍的深刻社會問題。

　　專業(yè)人士應(yīng)該研究一下“炒股從孩子抓起”的益處何在。比如股市的盈虧與小孩打架的勝負偶合--只不過一個用頭腦，一個用拳頭罷了，孩子們?yōu)槭裁聪裎�了鴉片一樣地迷戀游戲機呢？成年人強調(diào)人性化，但為什么忽略了在教育中的童性化呢？童性就是要找到真正屬于孩子們自己樂于接受的、不失主動性的、在趣味與創(chuàng)造中學習的方法。那時，我們便可以打出一個“某某從孩子抓起”的口號，并且行之有效，一抓就靈。(臺雙垣／文黎青／畫)

進入【新浪財經(jīng)股吧】討論