楊曼

　　 “擇校”是教育話題中的熱點話題。因此，當“一個無需擇校的城市”出現在人們的視線中時，來自安徽且主管教育的李和平委員受到了記者們的追捧。

　　 安徽省銅陵市經過10多年的努力，堅持“面向每一位學生，辦好每一所學校”，終于實現了“學校沒有好壞之分，只有遠近之別”的均衡教育。如今“銅陵經驗”正在逐步推廣，在安徽省貫穿全省的義務教育均衡發展已經初現端倪。

　　 “義務教育的本質性要求是人人享有均等的教育資源，我們在做的就是促進義務教育均衡化發展。”在華潤飯店會客區，全國政協委員、安徽省教育廳副廳長李和平接受了《市場報》記者的采訪。他對記者說，義務教育均衡化的基礎在于師資力量、教學條件和環境等方面的保障。目前，義務教育的不均衡主要表現在學校之間、地區之間、城鄉之間的不均衡，也正因如此才有了擇校現象。

　　 “教育均衡絕不是削峰填谷。”李和平委員首先強調了這一點。他具體解釋說，在學校條件改善上，優質的學校以“一拖一”或者“一拖多”的形式實現了學校間的聯盟，縮小學校間的距離。“在這一點上，政府是有相應的政策保障，來吸引高水平教師的流動。”李和平委員說。在教學條件、師資力量這兩點解決后，在管理上，他們整合了不同區域的資源，實行統一管理，同時，對同一區域的生源統一配置。

　　 “盡管實現均衡發展肯定還需要時間，但政府對教育的投入越來越大。”李和平委員對此充滿了信心。