2月17日至21日，由中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋和省委副書記、省長黃華華率隊的廣東省黨政代表團，對長三角兩省一市進行了為期5天的訪問。廣東高層的長三角之行，是近5年來長三角與珠三角之間規格最高的一次高層訪問考察。

　　盡管5天的行程很匆忙，但此次廣東高層的長三角之行，無論對于珠三角，還是長三角，都產生了強烈的思想共振效應。高層之間的走動，對于進一步促進四地思想的解放，進一步促進長三角與珠三角之間各個領域的相互合作，都具有重要意義。

　　有媒體已經注意到，在這次考察過程中，有一個現象值得關注，即廣東高層與滬蘇浙三地高層在會談時，往往爭著稱自己為學生，都表示要努力向對方學習。表面上看，爭當學生之舉，有謙讓的意味，但往深里探究，高層之間互相“拜”對方為師，又絕非僅僅是口頭的謙詞，更包含了四地高層對學習的真心實意。

　　高層領導們為什么要爭當學生？其背景是，無論廣東，還是滬蘇浙三地，經過了30年的改革開放之后，正處在新的發展起點上。這些經濟發達的東部省市，一向處于中國改革開放的前沿地帶；長三角與珠三角，也一直是中國經濟發展的兩大重要引擎。但這些地方，如今又都面臨著共同的問題，面臨共同的轉型挑戰——比如經濟發展方式都還不夠優化、自主創新都顯不足；有的區域市場化活力強勁，但管理的現代化程度有待提高，有的區域在國企改革和資源配置上還需要更市場化的舉措。在區域經濟高增長之后，如何推動政府改革和社會進步、文化發展、人民幸福？如何通過新的思想解放推動新的發展，更好實踐科學發展觀，而不是簡單停留在過去的“路徑依賴”中，是擺在這些區域面前的共同任務。

　　高層領導們爭當學生，反映出長三角與珠三角的主政者內心中深切的憂患意識。中國這一次的大轉型，其速度之迅速、力度之劇烈、規模之宏大，以及與世界貿易、金融關聯度之高，都相當驚人。從一方面看，中國經濟長期保持了高速發展、社會呈現出較為繁榮的局面、文化軟實力比之過去大大增強，但另一方面，在經濟發展與社會進步的過程中，也暴露出來不少不能忽略的問題，一些問題甚至還比較尖銳。中央高層之所以將“解放思想、憂患意識”列為政治議程中的關鍵詞，原因正在于此。

　　毋庸置疑，長三角與珠三角地區，長期作為改革開放的排頭兵以及現代化建設的領跑者，在以往的經濟發展與社會進步進程中，起到了很好的表率作用。但是，仍舊較為粗放的經濟發展方式、較為不足的自主創新能力、“小富即安”導致的不愿二次創業的享樂思潮，以及同樣已經暴露出的一些社會問題等，制約著這兩個地區思想解放的力度，也影響著兩個地區轉型的腳步。其結果，則可能影響到對科學發展觀的貫徹，影響到這些省市繼續充當表率的前景。

　　在這樣的背景下，虛心向兄弟省市學習，成為四地高層不約而同的選擇。而十足的學習勁頭，又反映出各地高層解放思想、推進改革的強烈意識。2007年，上海、廣東、江蘇和浙江等地的主要領導進行了較大的調整。新的領導班子履新之后，均已表現出繼續深化改革、銳意推進發展的決心與愿望。這樣強烈的發展意識，促成了農歷春節后不久長三角與珠三角之間這一次的親密走動。

　　某種意義上，兄弟省市猶如一面鏡子。地方之間的考察訪問，雙方都能從鏡子中看到對方優點的同時，也能清晰地發現自己的不足。廣東在反思，比較長三角而言，自己的協調發展能力滯后，解放思想的力度和氣魄顯得不夠；上海則表態，要借鑒廣東在改革開放實踐中探索創新的好經驗、好做法；江蘇還強調，廣東人民解放思想、與時俱進、改革創新的精神，值得認真學習和借鑒；浙江則坦言，浙江民營經濟雖占經濟總量比例較高，但仍亟須加快自主創新。名牌產品數量雖多，但競爭力還有相當差距。

　　無疑，各地之間相互學習，必將再一次激發出思想解放的新動力。同時，四地也將從經驗借鑒以及逐漸加強的相互合作中，獲得實實在在的收益，進一步推動區域經濟的發展與社會的進步。當然，長三角與珠三角的互相學習，也并非依賴于訪問走動的短短幾天時間。無論是滬粵，還是蘇粵，或是浙粵，都通過這次的走動，拓寬了各領域的合作空間。因此，此次兩個三角洲之間的互相學習，其意義不言而喻。