中西合璧　交相輝映

　　北京科技大學是國內最早關注并嘗試MBA教育的“211”重點大學之一，早在1986年就與加拿大麥克麻斯特大學合作開展過MBA研究生項目，于2001年正式通過國務院學位辦組織的MBA培養合格評估。2002年，經教育部和國務院學位委員會辦公室正式批準，北京科技大學經濟管理學院與美國得克薩斯大學阿靈頓商學院共同舉辦EMBA教育，并在中國頒授美國EMBA學位。

　　北京科技大學——得克薩斯大學合作項目中，美方大學是個百年老店，阿靈頓商學院規模列全美前10名，在美國各權威排名中名列前茅。為了確保項目的高質量，北京科技大學管理學院傾全院之力，院長親自擔任一門主課的主講，院長助理擔起了班主任一職。中方還為每門課選派了輔導老師。每一個輔導老師都是擔任同樣研究生課程講授的骨干師資。正是由于中外雙方對師資近乎挑剔的苛求，才得以確保項目教學的一貫高質量和學位的高含金量。

　　課程主要由中美雙方本校老師任教，外方教學基本采用哈佛等國外高端教材，有一定的深度和難度。而且，中方能夠積極配合，在輔導教師安排上都選用有國外留學背景的教授擔任。因此，課程總體上能夠與企業實際經營相配合，特別是所有課程的案例選擇上，既代表了國外水平又符合中國的現狀。這體現了雙方的實力，也是美國有關認證機構的要求。完備的質量控制體系和認證，是這一項目的一大特點。美國大學的認證體系是其保證教育質量非常重要的手段。北京科技大學——美國得克薩斯大學中美合作EMBA獲得了南部地區大學認證委員會(SACS)、美國國際管理教育聯合會(AACSB)認證。一般而言，獲認證的主要作用與好處包括：證實學校已達到一定的教育水準；幫助學生正確地選擇學校；幫助學校的學分被其他院校承認；幫助學校吸引政府或民間資金投入；幫助學生獲得政府教育的資助；幫助學校自我完善。

　　合作項目從設立之初，不僅注重中美校方教學資源的整合，還著眼于學員資源的整合。針對本土EMBA項目生源以民企、國企老板為主，中外合作項目生源以外企職業經理人為主的格局，北京科技大學——得克薩斯大學合作項目從一開始就在考慮如何豐富生源背景，為學員搭建最廣泛的人脈資源平臺。經過分析，學校認識到外企學員和國企、民企學員的一個結合點就是國際化，即通過接受國際化教育把自己打造成國際化管理人才。而國際化正是中美合作項目的特點，學員普遍反映這個項目的性價比比較高。同時，項目大部分學員都是企業中高級管理者，有8至10年的工作經驗，因此比較有共同語言，交流、接觸起來比較方便。自2004年開始，該項目開始與國務院國有資產管理委員會直接合作，已培訓了三期共100多人，使政府部門的優秀中高層管理人員成為學員的重要組成部分。

　　眾所周知，由于歷史的原因，中國的大學在世界上排名不高，目前還少有大學能躋身于世界頂尖大學之列。美國權威認證機構來華考評，考評重點就在中方合作方的辦學能力上，包括硬件、師資以及管理能力。通過美方嚴格認證對中國大學教育與世界接軌有著重要啟示意義，而且學院每年派出兩名教師出國學習，并與美國、英國、加拿大、德國等國著名大學商學院保持著密切的關系往來，并經常進行相互間的學術交流活動。

　　自1998年以來，學院分別與中國石化集團公司、中國石化長城潤滑油公司、齊魯石化集團公司、包頭鋼鐵集團公司、南京鋼鐵集團公司、武漢鋼鐵集團公司、邯鄲鋼鐵集團、北京華北光學儀器有限公司、內蒙煙草集團公司、國家煙草專賣局等國有大中型企業聯合舉辦了在職人員攻讀工商管理碩士學位研究生班，這一辦學模式已成為企業人力資源規劃的一部分，教學上采用雙導師制，企業派出的導師都具有高級職稱，已產生良好的社會效應，報名及招生人數穩步上升，2007年春季MBA班的錄取分數線列全國第一位。