■洪樹琴

　　一套校服45元錢，對于富有的家庭來說，的確是微不足道；但對于貧窮山區的孩子來說，卻猶如一座山，會壓得他們喘不過氣來。5月9日《中國青年報》報道：還有兩個月就小學畢業了，國家級貧困縣云南省臨滄市鎮康縣勐堆鄉彭木山完小六年級的50多名學生，卻在4月20日購買了一套新校服。對于這些貧困學生來說，訂購校服的45元錢是大半個學期的伙食費，而且這已是近4年來該校統一訂購的第3套校服。

　　這些窮得一天只吃兩頓飯，窮得練習本先用鉛筆寫過一遍，再用圓珠筆覆蓋原來字跡的學生，卻不得不買學校的統一服裝。有的學生連每星期3元錢和兩公斤大米都交不起，但不能交不起校服錢，必須交，沒有錢借都要借來。

　　學校為什么要求統一服裝？為了使校容整齊？為了能夠在學生中產生一種準確的定位，公平的學習環境？整齊就要服裝千篇一律，統一的服裝就能造就公平的學習環境，能制止學生互相攀比的心理？我看未必。若大型集會學生穿校服，自是整齊“養眼”，但機會不多。要我說，統一服裝就是缺乏人性化的標志。服裝統一了，但現實的不公平環境依然存在，在同一個班的學生中，有學生連每星期3元錢和兩公斤大米都交不起，有學生不僅交得起，還吃得好。再說，統一了服裝，并沒有統一鞋，有的學生穿著令窮學生羨慕的球鞋，有的學生穿著拖鞋，而窮的學生卻是一雙赤腳。

　　我們是應該讓孩子們明白，無論你們來自于怎樣的家庭，有著怎樣的背景差異，來到這里，共同學習和生活的時候，你們都是平等的，在校園里是沒有高低貴賤沒有等級差異的。并不是統一了服裝就能統一孩子的思想，讓孩子不分高低貴賤的，重要的還是學校的行為規范教育。世界是豐富多彩的，對多夢的青少年而言，色彩斑斕的衣服更能表現他們的個性。記得上世紀八九十年代我們讀書時，根本就沒有校服，那時同樣有富的也有窮的學生，大家穿著五顏六色的衣服，有穿著嶄新的好布料衣服的，也有穿著縫了補丁的衣服的，但大家攀比的不是吃穿，而是學習。

　　教育部門為何要統一服裝，應該說是利益的驅使。當今的校服幾乎都是質次價高、款式陳舊、沒有時代氣息。有位校長告訴我，學校每年要給學生訂冬夏兩套服裝，每套50元，而成本平均每套21元。學校一年能賺取每位學生的服裝錢58元，服裝成了教育部門的暴利。

　　《時代商報》曾報道遼寧省將一改過去由各市、甚至各校統一著裝的混亂局面，由全省統一制定中小學校服標準，樣式面料全省統一。遼寧省在校學生人數680萬，年需服裝380萬套，按平均每套50元計算，全省統一更換新校服一次，眾家長就須另交冤枉錢近2億元。

　　別再讓校服成為山區孩子的精神負擔。“窮且欲堅，不墜青云之志”，窮并不一定就是壞事，多少名人志士不也是窮苦出身？穿著補丁衣服，這是窮孩子的現實，這些并不會影響他們的成長，而讓他們花大半個學期的伙食費來買校服，讓他們從嘴里省下錢來，卻會真正影響他們的健康成長。