在浙江財經學院，有一個專門為后勤服務人員開辦的，被師生們稱之為大學校園里的“民工大學”的文化補習班，來這里打工的清潔工、寢室管理員等，不僅可以憑自己的勞動賺錢，而且可以享受免費讀書的特殊福利。

　　這確實是一條令人心生感動的新聞。其一，體現了對民工實實在在的關愛。這些在大學從事后勤服務工作的民工，年齡大多在40多歲，因為家境貧困、年幼失教等各種原因，文化程度不高，身處現代社會、知識經濟年代，文化無疑是影響他們致富、改善生活質量乃至提高社會地位的一大制約因素。因此，幫助他們補習文化，相比于物質層面的福利待遇上的改善和提高，無疑同樣需要，甚至更加重要和迫切。

　　其二，有助于構建起平等、融洽、和諧的新型人際關系。雖然許多學員是大字不識幾個的民工，但給他們上課的卻是該校的研究生，有學經濟史的、有學會計的、有學金融的。迥異的身份、懸殊的職業形成的反差，都化解在友愛和信任之中，于是，同處一個教室，零距離地接觸，沒有地位的歧視，老師“上課很認真，每堂課都制作了專門的PPT（幻燈片）”，“學員學得也很認真，在學校后勤集團統發的作業本上密密麻麻寫滿了字”。彼此如此真誠相待，平等相處，正是一種讓人十分渴盼的社會新風。

　　其三，弘揚了普及民眾文化的優良傳統。知識分子到工農群眾中去，車間地頭成了課堂，教他們識字學文化，曾是我們十分熟悉和親切的景象。如今，雖然教育已相當普及，但對于許多已錯過了接受義務教育年齡的民工來說，無論自身年齡、生活的壓力以及受現在教育資源的限制，都已不可能讓他們重返課堂，而現時的各種成教、網絡教育等模式又并不適合他們，因此，這種免費的“文化補習班”，對于掃除民工中的文盲，進而提高他們的文化水平和素養，是尤其需要的。

　　因此，大學校園里的“民工大學”，實在值得為之大聲喝彩。當越來越多的農村富余勞動力向城市轉移，這樣充滿真切實在的溫情愛意的“民工大學”，對于幫助他們盡快融入城市化之中，真正掌握自己的命運，不僅多多益善，更期待出現更多的模式和版本，而這當然需要全社會的共同努力。（8G6）