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大學(xué)應(yīng)該與就業(yè)率掛鉤
小獅子雷歐：抗大是為抗日前線培養(yǎng)干部，大學(xué)是為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)人才.能不掛鉤嗎？
myspq：應(yīng)該掛鉤的，不然就成了兩張皮.學(xué)校本身就是為社會培養(yǎng)人才的，不與單
位掛鉤，培養(yǎng)出來的人有什么用？
橙子寶寶：很多人讀大學(xué)是為了改變命運的，經(jīng)濟就是命運。大學(xué)和經(jīng)濟脫節(jié)就沒意義了！
首倫：不能就業(yè)的大學(xué)、不能就業(yè)的專業(yè)就該停止招生。否則就是浪費公共資源、就是誤人子弟。
魔羯：全世界，畢業(yè)生就業(yè)率都是評價大學(xué)的重要尺度。名牌大學(xué)因就業(yè)率而成名牌，也因名牌而得到高就業(yè)率。因此大學(xué)都珍惜自己的牌子，否則學(xué)生找不到工作。
太陽升起來了：大學(xué)是造就人才的工廠，它生產(chǎn)的產(chǎn)品銷不出去，這樣的工廠就該撤銷！
就業(yè)率造假很可氣
yamaha2006：我表弟在一所二本，也是省重點，全班60人，僅有5個通過關(guān)系找到工作，另外有5個在很小的私營企業(yè)，沒有底薪，一個月也就三五百元工資。另外2個人考上研究生，到八月份其他都沒有工作，就業(yè)率15%。然而學(xué)校強迫所有學(xué)生四處蓋章，結(jié)果報上去的就業(yè)率為99%。可笑，可氣，憤怒！
lichx：一位女生在復(fù)印文憑時，要求店主更改畢業(yè)時間，是今年畢業(yè)的改成去年畢業(yè)的，好同一家公司簽合同，一則公司不要今年的，二則學(xué)校要求今年的就業(yè)率。我當(dāng)時大吃一驚(畢竟我畢業(yè)的那個年代絕無此事發(fā)生)，很快就覺得情有可原！
新華網(wǎng)友：教育部規(guī)定學(xué)校的就業(yè)率與學(xué)校掛鉤。有的學(xué)校學(xué)生找不到工作就不能畢業(yè)，有的學(xué)校找用人單位制造假的“就業(yè)協(xié)議”，許多學(xué)生還蒙在鼓里，不知道自己已經(jīng)“就業(yè)”了，打零工也是就業(yè)，各種各樣的造假，教育部你哪來的那么多時間去查，除非成立1000人左右的打假隊，不過有的東西也不好查，就業(yè)是流動的，用人單位說“他曾經(jīng)在這里干過，后來被辭退了。”你拿他怎樣？
西部之行：別人我不知道，只是我畢業(yè)的時候?qū)W校是造假了的，虛假協(xié)議比較多。沒辦法讓學(xué)校給逼的，要迎接教育部的考評，就業(yè)率是很重要一指標(biāo)。
石晶888：據(jù)我所知，就有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了提高就業(yè)率而要求學(xué)生找份就業(yè)證明交給學(xué)校。越早交就越早離開學(xué)校，還有獎勵！所以學(xué)生大多隨便找個親戚蓋個章，就是找到工作了！
疏通他了小：2004年我在黑龍江省哈爾濱市東北林業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)的時候?qū)W校就要求必須找單位，否則就不給證書！后來收到了研究生的錄取通知書才發(fā)給我的，把這個也算成是就業(yè)！完全是錯誤的！
大茜：唉！無奈！我們學(xué)校最后為了提高就業(yè)率，輔導(dǎo)員分給我們班干部每人二十張就業(yè)書讓我們出去找公司蓋章，然后再填上同學(xué)的名字，就算咱就業(yè)了！無語、無奈！上大學(xué)對嗎？
大學(xué)就業(yè)率統(tǒng)計應(yīng)取消
青澀的橄欖：大學(xué)就業(yè)率統(tǒng)計應(yīng)取消。硬性規(guī)定要完成多少就業(yè)率，并將其與經(jīng)費劃撥、招生名額分配等聯(lián)系起來，迫使不少高校玩起就業(yè)率的數(shù)字游戲。人們不禁要問：就業(yè)的重擔(dān)是否應(yīng)壓在高校身上？能否把就業(yè)率統(tǒng)計放在大學(xué)四年學(xué)習(xí)之后？
沉默兄弟：大學(xué)是教給你找工作和適應(yīng)社會，能夠生存的能力，而怎么去實現(xiàn)，到哪里去實現(xiàn)那就看你的本事了。大學(xué)不應(yīng)該與就業(yè)掛鉤，她的職責(zé)是培養(yǎng)人才，而不是職業(yè)介紹所。
新華網(wǎng)友：就業(yè)率造價既欺騙了國家也欺騙了廣大人民，假象迷惑了決策層的雙眼，而無法了解事情的真實面貌，廣大人民面臨著自己無法解決的困難只能怨聲載道，問題越積累越大最終形成不穩(wěn)定的因素。
爐紅一點雪：我是今年剛畢業(yè)的大學(xué)生，大學(xué)生就業(yè)難，教育部已經(jīng)不能否認了。好學(xué)校、好專業(yè)的學(xué)生當(dāng)然還是很搶手。許多學(xué)生目前還在試用期，能不能完全就業(yè)，還是未知數(shù)。就業(yè)，令大學(xué)生傷心的字眼！
都是擴召帶來的后果
民工政委：大學(xué)生失業(yè)率如此之高，高不成，低不就，還不如加強職業(yè)技工學(xué)校建設(shè)，早有一技之長，踏踏實實從最底處干起。大學(xué)擴招、院校升格該休矣！
新華網(wǎng)友：大學(xué)生就業(yè)難本人認為責(zé)任主要在學(xué)校，學(xué)校既然管不了學(xué)生的就業(yè)問題，那么招這些學(xué)生來干什么？不如關(guān)門算了，以免害人。
新田曙光：大學(xué)盲目擴招，學(xué)生盲目選擇專業(yè)，國家統(tǒng)計部門應(yīng)將下年就業(yè)缺口統(tǒng)計出來.信息時代如此信息！！！
醒起中華：教育的第一目的就是學(xué)會生存，大學(xué)不是為就業(yè)而培養(yǎng)，而是為創(chuàng)業(yè)面培養(yǎng)，我們的大學(xué)你能給學(xué)生什么？
黃海的北岸：沒有市場競爭優(yōu)勢的學(xué)校和專業(yè)就應(yīng)該關(guān)門
預(yù)防就業(yè)率“注水”關(guān)鍵在解決就業(yè)
新華網(wǎng)友：高校就業(yè)率造假已是多年的頑疾，人人皆知卻不以為恥，要解決，須下極大的力氣。現(xiàn)在的問題是，核實了的確是造假該如何“嚴肅處理”？
新華網(wǎng)友：要真正解決這個問題，首先是要各級政府、各類企事業(yè)單位以至全社會為高校畢業(yè)生就業(yè)營造良好條件，讓畢業(yè)生能順利就業(yè)，整體提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率；再就是要改變教育部對高校畢業(yè)生就業(yè)的考核辦法，或者不再考核所謂“就業(yè)率”，或者用抽樣調(diào)查的方式認定“就業(yè)率”，淡化就業(yè)率的概念；其三是各類媒體要對高校的領(lǐng)導(dǎo)們多做正面宣傳引導(dǎo)，不要盲目報道哪個學(xué)校就業(yè)率高到什么程度，哪個學(xué)校的學(xué)生“沒有畢業(yè)就被用人單位預(yù)定一空”等等。無論如何，防止就業(yè)率注水，必須從根本上解決就業(yè)難的問題。
心隨幡動：大學(xué)這么昧良心做事，為難學(xué)生，弄虛作假，媒體要揭露和批評，主管機構(gòu)要處理。
海洌：只要大學(xué)學(xué)以致用，大學(xué)生就業(yè)情況就可以樂觀些.
春眠不覺曉到處都是鳥：現(xiàn)在真該查一查哪些學(xué)校，哪些專業(yè)是社會不需要的.學(xué)生沒人要，這學(xué)校，這專業(yè)設(shè)他干啥.撤了，教職員下崗.這樣也許有的學(xué)校就會好點了。
皇甫永盛：大學(xué)培養(yǎng)出來的人找不到工作，只說明這大學(xué)的教育與社會實際脫鉤。大學(xué)，如果假造就業(yè)率，只說明這個大學(xué)道德品質(zhì)低下，沒有存在的價值，應(yīng)當(dāng)取消。
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