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廣東省東莞市橫瀝鎮政府日前出臺獎教獎學方案，對在高考、中考及小學畢業會考中取得優異成績的學生進行重獎。其中，最引人注目的就是在橫瀝中學就讀并考上清華、北大的學生將獲得50萬元重獎。
一些地方政府對高考尖子的獎勵可謂屢見不鮮，盡管輿論對此屢有批評，但是，一些地方政府仍然樂此不疲。可見，批評歸批評，許多地方政府對于重獎高考尖子的錯誤做法
的認識，還不到位。為此，有必要從法律的角度、從憲法的高度來論論此舉的是非。
憲法的第四十七條規定：“國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助�！�
政府要對教育進行獎勵和幫助的對象，只能是從事教育工作的公民，獎勵他們所做的“創造性工作”，或者幫助他們完成“創造性的工作”。換句話說：在所管轄的地區，出了高考尖子或高考狀元，政府應該獎勵的也只能是學校和老師，而不是學生。
根據憲法的精神，政府重視教育，應該關注的是教育的公平和對公民受教育權的保護。比如說，根據憲法和教育法，地方政府應該提倡素質教育，而不是分數教育。再比如，政府的責任不是優待尖子學生，而是應該幫助所有學生享受接受教育的權利，資助那些上不起學的貧困學生完成學業。
由此可見，不論地方政府以什么樣的名義、出于什么樣的心態，重獎考試尖子，都是一種有違憲法的原則性錯誤。
季子
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