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在中山，民辦教育已成為基礎教育的重要組成部分。民辦教育從幼稚園到職業專科學校一應俱全，其數量與公辦學校平分秋色，并大有后來者居上的勢頭。在眾多民辦中小學中，多模式辦學也層出不窮。其中，華南師范大學中山附屬中學附屬小學成為與名高校聯合辦學的模式獨樹中山，演繹著“名校辦民校”的社會力量辦學亮點。
不久前，記者來到了綠樹如蔭、樓群林立、錯落有致的華南師范大學中山附屬中學
———一所民辦學校。
沿著彎彎的卵石路，走進華師大中山附中的校門，記者立刻被主墻上鄧小平為華南師范大學題寫的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”所吸引，猶如一句諄諄教誨，預示著明天的太陽將在這里成長。
名校優勢演繹“教育情結”
陳振初———這位中山市十杰市民、民營企業家。2年前，開始將資本轉移到教育事業，投資近四億元建成了華師大中山附中附小。目前，學校已經擁有了國內一流教育教學設施，建有千兆級硬件先進、軟件資源豐富的數字校園網，獨享中國電信提供的8兆數據出口。校內設置的多媒體專用教師、電腦室、語音室、大型電子閱覽室、專業機演播室和多媒體報告廳等，為花季的孩子們提供了一個健康的成長教育樂園。
特色教育就必須先抓管理
然而，能有今天這樣的成績，也讓這些投資者、經營者們煞費了番苦心。在中山，一批批民辦學校的建立已將民辦學校市場奪得四分五裂。毋庸置疑，華師附中的進入更給這場競爭增加了硝煙和炮火。作為中山首座以名校辦民校模式出現的學校，既要享受市場機制的資金配置優勢，也要繼續在政府引導下，打破僵化的管理體制，探索先進的辦學理念。
據葉倩萍校長介紹，學校實行董事會領導下的校長負責制，校長擁有學校教育教學管理權，行政事務處理權，人事權和日常開支財政權，破除了以前多層等級制的“金字塔型管理結構”，壓縮了職能機構，裁減了管理人員，建立了富有彈性的、高效運作的扁平化組織機構。在教育理念，通過一整套成文的管理制度和一大批高素質的年輕教師來實施和貫徹，保證了素質教育在該校的突出地位。
師資與生源放在同等位置
“抓學校基礎設施建設，是為了給孩子們創建一個更好的學習環境，同時也是為了更多的學生能向往這所學校，但師資力量卻是主導教學質量的關鍵。”葉校長一直這樣強調。在吸引人才方面，華師附中可謂不遺余力。
葉校長對記者說，關于民辦學校師資流動性大和師資緊缺的問題，華師采用了“待遇留人，感情留人，事業留人”的政策。而且老板還自掏腰包為教職員工買了保險、社保、醫保、意外保，實現與公辦教師平等的福利。
（中山）
（曉健／編制）
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