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如今的富人，能以30萬請家教，說明他們是不太愿意讓自己的孩子成為不學無術的紈绔子弟和花花公子了。
寧夏銀川市一位家長在當地媒體上刊登了一則招聘啟事，以30萬元的巨額酬金尋找家教，希望能找到使孩子學習成績突然提高的“高人”。
只要財富來得光明正大，富人花多少錢請家教，我們是沒有權利指責的。至于30萬請的“高人”能否把孩子培養成才，筆者絲毫不感興趣，事實上，這是個既無法證明也無法證偽的問題，只有時間才能說明一切。筆者所感興趣的是，富人為何要請家教？
富人請家教，當然是為了孩子成才，這相對于上世紀80年代富人的觀念來說，是一個不小的進步。80年代的富人，是不太瞧得起知識和知識分子的。那時富人的孩子要么被富人培養成生意幫手，要么是縱容他們吃喝玩樂，讀書不過是象征意義的。這樣的觀念，是不利于整個社會的良性健康發展的。如今的富人，能以30萬請家教，說明他們是不太愿意讓自己的孩子成為不學無術的紈绔子弟和花花公子了。
富人的孩子學習成績差，又想念大學，能不能不請家教就滿足這個愿望？如果以最壞的“惡意”來做一番假設，劍走偏鋒，是可以達到目的的。比如用錢去買———當然前提是大學學籍出售等腐敗行為肆虐橫行。筆者知道，在某些地方，重點高中是可以用錢去購買的，即使分數為0，花5萬元馬上就可以成為重點高中學生了。而值得慶幸的是，我們看到的是富人想通過請家教等正規的途徑來考上大學，而不是花錢去買，這至少說明對于高考這樣的制度而言，雖然存在著諸多問題，但基本公平還是能夠保證的。
一個富人也要操心孩子成績，操心孩子上大學的社會，更讓我們窮人們安心和感到公平。它不僅說明一些富人已經摒棄了要養孩子一輩子的陳腐觀念，同時也說明了在某些領域，富人并沒有絕對的特權。富人的孩子上大學，并沒有感到如探囊取物一般輕松自如。這何嘗不是一種可喜的社會現狀？（辛華）
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