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內蒙古某大學的吳老師，是一名網癮少年的母親，她曾為兒子的“網癮”而痛苦、而絕望，但她靠大海般的母愛和堅強的毅力，成功地挽救了自己的兒子，并成為一名拯救“網癮青少年”志愿者。
吳老師作為家長曾經把電腦視為洪水猛獸，特別恨網吧，恨這些電腦，把對孩子的情緒轉移到對網吧的仇恨。后來吳老師開始反思，從特別痛苦、絕望當中走出，總結悟出一
些道理：
首先，對有網癮的孩子，家長不應該放棄�！懊鎸ΜF實，冷靜對待，冷靜處理”。是陶教授的12個字對策，我覺得非常準確、到位，對孩子應該以平常心對待，這就需要父母努力地去改變自己。在父母努力去做的同時，孩子也會慢慢認同父母。
其次，我覺得學校也是一個非常重要的環節，老師對上網成癮的孩子不應該歧視，因為家長多數會犯急，這個時候家長最早會求助的是老師，希望老師在學校里多給予幫助。可是老師在這方面也沒有更多的經驗，對他們幫助教育也是說教得多一些，這些孩子也不太愿意聽，孩子不聽老師的話，老師就容易對這些孩子歧視、放棄，更不利于這些孩子的成長。
再一個，我覺得中小學信息課教育方法內容滯后。因為這種教育主要是教教科書上的內容，實際上有的孩子在學習這門課之前，基本掌握了操作技術，而且有過在家里或網吧玩游戲的經歷。所以孩子們的意識電腦就是玩的，不是用的，沒有教給他怎么去使用，怎么查一些資料，把電腦作為真正的工具。
最后，我覺得全社會都應該來關注這個問題，尤其那些網吧管理部門要做到有法可依，執法要嚴，現在說是未成年人不能進網吧，但去網吧里看，盡是孩子。我們國家有沒有希望，關鍵看下一代、下兩代。我們下一代、下兩代人如果沒有正確信念，那么我們中國是沒有希望的。上網成癮的孩子沒有理想，沒有責任，更談不上奉獻社會，一大群孩子沒有了理想，對我們國家來說是一件非常危險的事情。
《市場報》(2005年11月28日第五版)
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