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1、破除認識上的誤區。很多人認為充電就是興趣廣泛，吹拉彈唱，什么都學。但他們卻沒發現興趣廣泛，結果只能是廣種薄收，收獲不大。同時，充電是為了做到有的放矢，所學內容必須與自己的事業有關，而不是一種盲目跟風。
2、避免一種低層次的重復。目前社會上的課程、論壇很多，但實際上十個有九個是低層次的，是完全照搬書本上或國外的案例。萬科董事長王石就很少去論壇聽講，他的方式
就是爬山，在登高過程中體會到一種新的企業經營境界，實際上爬山也是一種充電方法；
3、充電的內容要有4個性，即前瞻性、超越性、指導性和實操性；
4、計劃中要注意個人充電與團隊充電兩者之間的關系。一般而言，對老板來說，要他拿錢出來為自己充電，他愿意，但要他拿錢出來為團隊充電就未必。因此要通過個人與團隊的充電帶動團隊形成良好的學習風氣，形成學習型組織；
5、觀念與技能。充電是增加我的技能還是培養我的觀念，這二者要平衡。是增加技能還是增強觀念，要看企業發展的實際需要與老板、團隊的實際情況。如老板近期發現與下屬溝通上存在問題，又找不出解決的方法，就要選擇培養溝通技能的課程、論壇去系統的學習；
6、明確學習也是一種投資，要分清一些基礎的概念。老板個人最原始的資源就是時間，金錢與人力資源是由時間派生出來的。學習的投入是時間，用它來獲得派生的資源；
7、要將它量化。實操性就是一種量化，比如參加一次培訓、讀一本書就要將它吃透。再如增加一種技能、構建一種理想，為自己的企業涉及一個愿景等，實際上就是一種量化過程；
8、需長短結合，既要有一種遠見，又要有一種短視，眼前利益也很重要。
廣東省企業聯合會專家委員會副秘書長楊永平
（紫／編制）
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