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不久前，一位教育部的官員曾說，相對于培養成本，我國目前的高校收費不能說是很高。實際情況果真如此嗎？本周，新華社一篇文章中一個看似復雜但又相對簡單、直觀的對比計算結果令人震驚———從支付能力看，中國現階段大學支出是世界最高的3倍以上。
計算結果是這樣得出的：一家英國的教育政策研究所在比較了16個國家的高等教育開支情況后，公布“全球高等教育排行榜”：日本成為學費開支最昂貴的國家，學生平均一年
的教育支出為8930英鎊（包括學費和生活開支），而且沒有學費減免。芬蘭的學費最便宜，一年平均教育支出只是2.68萬港元，緊接的有每年平均支出只有2.7萬港元的荷蘭，以及每年平均支出為3.2萬港元的瑞典。歐洲國家平均的教育開支在4.29萬和5.9萬港元之間。
按1英鎊相當于人民幣12.34元的匯率計算，日本學生一年的費用為每人11萬元。但是，比較絕對數字是沒有任何意義的，計算相對購買力的結果是：以人均GDP算，中國僅在1000美元上下，美國則為3.6萬美元，日本也超過3.1萬美元，分別是我們的36和31倍。考慮到日本的人均GDP是我們的31倍，那么從支付比例看，其支付11萬元僅相當于我國居民支付3550元！而我國現階段大學費用支出，包含學費、住宿費等所有開支平均每年在1萬元以上，有的光學費就每年超過1萬元。也就是說，中國現階段大學支出是世界最高的3倍以上。還應該考慮到，從人均數萬美元收入里支付11萬元人民幣，跟從人均不到1000美元里支付3550元，是個完全不同的概念，前者綽綽有余，后者可能連養命錢都不保。更何況9億農民每年人均純收入遠不到3000元。
數字是不會騙人的，“獨步天下”的高學費令人困惑。事實上，大學學費越收越高，已成為不爭的事實。昂貴的學費造成了大批農村學生和城市貧困弱勢學生“望學卻步”。重效益還是重育人？是教育部門應該認真思考的問題。而教育產業化一直就是個爭論不休的話題，雖然教育部門不承認教育產業化，但是相關政府部門的決策，包括高校擴招和高校收費都是按照教育產業化的理念來做的。在教育壟斷和等級制無法根除的情況下，實際上便是只許自己的權力產業化，不許別人的教育權利產業化。在這種情況下，“擴招的一代”要為擴招的大學基礎建設埋單，付出世界上最昂貴的學費；要為擴招后大學教育質量的普遍下降埋單；還要為將來埋單！
《市場報》 (2005年07月22日 第一版)
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