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文/復旦大學經濟學系 袁志剛
自1978年改革開放以來，人文社會科學中發展最快的學科要算經濟學和法學，尤其是經濟學中的實證經濟學研究，其所涉及的問題大都是市場經濟的運行機制問題和經濟管理問題，是經濟發展中急需解決的問題，同時這些問題也較少涉及意識形態和價值判斷，發展非常迅速。由于中國的經濟體制從原來的計劃體制向市場經濟體制過渡，過渡時期經濟問題層
出不窮，中國從封閉經濟不斷走向全球經濟，社會科學家很少遇到的“實驗”機會每天在我們周圍發生，因此我們可以說經濟學是當前社會需求量最大的一門學科，是顯學，經濟學家成了社會最受歡迎的一部分人。比如說，各級政府需要經濟學家，就國家宏觀經濟運行或區域經濟的發展出謀劃策；各類企業需要經濟學家為企業的經營狀況進行診斷并提出發展戰略；媒體需要經濟學家，就當前的經濟形勢和人民關心的經濟問題提出評論和看法；學術界需要經濟學家，就經濟學的創新和發展進行研究。于是，經濟學家的隊伍隨著社會對經濟學的需求的膨脹而膨脹，經濟學家的名氣隨著社會需求的增加而提升。各類特長的經濟學家各顯神通，著名經濟學家的帽子滿天飛，理論、創意、模型與方案隨處可見。但是，經濟學在這樣“過熱”的發展過程中，問題也是多多。其中特別需要指出的是，當前經濟學的研究和創新必須重視學術規范的問題。
我們都在討論創建世界一流大學的事。一流大學的創辦需要滿足許多條件，其中特別重要的一條就是對教授和學者(包括經濟學家)有一個好的激勵機制或評價系統�，F在，我們面臨的情況是，許多老年的、中年的或年輕的教師，或從國外引進的教師，都在困惑：如果要引入競爭機制，首先的問題是評價教師的科學和客觀標準究竟是什么？評價標準涉及到外部環境和學校內部的評判兩方面。這個外部環境就是學術規范。
從建立學術規范的角度來看，目前我們國內的學科可以分為三種情況。第一種情況是與國際接軌相對比較好的學科，象數學、物理、化學等，在這些學科，教授的文章一般要先用英文在國外發表，有一個相當規范的學術環境；第二種情況是與國外完全沒有關系的學科，像中文、中國歷史等；第三種就是現今處于半接軌狀態的學科，像經濟學、法學等�，F在比較混亂的是處于半接軌狀態的學科。為什么這么說呢？在第一種與國際接軌比較好的學科領域中，“搗糨糊”相對不容易，因為有國際標準在那里；而在像中文、中國歷史等第二種學科領域中，有國內學術權威在這里，學術權威就像懸在頭頂上的無形“大棒”，隨時可以打下來，這讓弄虛作假的人不敢亂來。但是第三種情況，特別是經濟學，情況就復雜了。由于這一學科的飛速發展，改革以來經濟實踐的不斷變化，學術權威不存在了。如果某一位老先生就學術規范問題批評一位年輕經濟學家，后者很可能自稱是運用了現代西方經濟學的方法，反而責備前者的觀點過時和不識事務。如果有哪一位精通西方經濟學的人出來批評他，他同樣又可以用中國特色來抵擋，諷刺前者的食洋不化�？傊瑢W術權威在這里似乎可以滾蛋。由于沒有了學術權威，大家的發明創造活動就大大地平凡起來。今天一個理論，明天一個創意，后天一個模型。寫文章時，好象所有的觀點都是他第一次提出來似的，因為文章中一般沒有前人學術成果的綜述，也沒有引文和注解。對經濟運行的研究，比較像編故事，說得很像回事，但根本沒有數據的檢驗。由于經濟學是顯學，因而也特別容易滿足這樣的條件。其實，中國的經濟學的發展還是相當落后的，尤其是在與國際接軌的方面，距離還很遠。
由此可見，中國經濟學要進一步的健康發展，一個好的學術環境和學術規范是十分重要的。在經濟學日益成為顯學、社會需求量膨脹的年代，我們尤其要保持清醒的頭腦。就當前來講，我們必須為建立一個好的學術環境和學術規范做一些基礎性工作。第一，經濟學家的隊伍需要適當分分工，搞純學術研究的與搞對策研究的需要適當分工；不同領域的要適當分工，避免到處出現“萬金油”式經濟學家；搞經濟理論研究的與媒體宣傳的適當分工。第二，除意識形態與價值判斷問題之外，能與國際接軌的研究盡量與國際接軌，因為國際上關于經濟學研究已經形成一個較好的學術環境和學術規范；第三，寫學術論文必須有一個本研究領域的理論發展的綜述，告訴大家前人做了寫什么工作，你的創新到底在哪里；第四，引用人家的東西必須注明出處，論文后面必須備有詳細的參考文獻，承認人家的知識產權；第五，搞實證研究的，必須符合基本科學研究規范和邏輯，提出假設，提供數據材料進行檢驗，不能只根據猜想編編故事而已。
全體經濟學家、所有的學術雜志一起共同努力，將中國經濟學發展的學術環境凈化起來，將經濟學研究學術規范嚴格起來，中國經濟學的創新機會還是很多的，因為中國經濟增長與發展的速度是史無前歷的，中國經濟體制的轉軌是相當成功的，中國在市場經濟發展過程中和經濟全球化的進程中的經濟體制創新、經濟活動創新和經濟思想創新都是相當活躍的，經濟學的理論研究和創新沒有理由不活躍。
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