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海峽兩岸高等教育法學術研討會日前在北京大學召開。北京大學教授王磊在其《國家教育考試的憲法觀察》的專題交流中提出，高考的報名資格限制、錄取因地域而差別對待、高考加分的優惠政策等現實問題，實際與憲法所賦予的公民平等權和受教育權不符，教育機會的平等保護問題還仍然沒有深入人心。
王磊認為，報名參加高考本質上是公民受教育權的一種愿望和要求，憲法既規定了公
民享有受教育權，又規定了在法律面前一律平等。現在關于高考的婚姻狀況、年齡狀況的限制，無疑是對高考志愿者的歧視，侵犯了憲法賦予公民的平等權和受教育權，同時，也影響到了公民的婚姻自由。
就錄取因地域而差別對待問題，王磊說，各大學在招生時，按照地域的不同，事先都規定有招生數額的區別，而這個數額又是教育行政部門、發展計劃部門作出的，例如北京大學在北京的招生就多，在其他省份就少，這就仍然存在一個因為地域而差別對待的問題。
關于高考加分的優惠政策，王磊談到了思想道德加分和體育加分本身的違憲性。他說，在高考問題上給思想道德好或體育優秀的學生加分就是一種不平等，是對那些沒有獲得思想道德或體育證書的同學的一種歧視。思想道德是一種人的內心深處的東西，屬于精神自由的范疇，雖然可以加以提倡，但卻不可強制；體育成績的好壞與人的體質有著重要關系，照顧體育好的學生同樣是對那些沒有獲得二級證書學生的歧視。
王磊說，涉及憲法、教育法和高等教育法等方面的教育機會平等問題不止上述內容，還包括一些法律本身的缺陷。例如教育法中關于依法享有平等受教育機會的種類，還應當在原有“民族”、“種族”、“性別”、“職業”、“財產狀況”、“宗教信仰”的基礎上，加入“年齡”、“婚姻狀況”、“思想道德狀況”、“地域差異”等。完全的機會均等是不現實的，但接近機會平等的可能性是可以做到的。
《市場報》 (2005年06月24日 第七版)
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