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2005年6月2日，北大匯豐經(jīng)濟(jì)論壇邀請(qǐng)1992年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主加里·貝克爾(Gary S.Becker)教授在北京大學(xué)演講，演講題目為：知識(shí)、人力資本、人口和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。以下為論壇實(shí)錄：
主持人：謝謝理查德先生，現(xiàn)在請(qǐng)林教授代表中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心做一個(gè)介紹。
林毅夫：看來這是浪費(fèi)時(shí)間了要我來介紹貝克爾教授。他把經(jīng)濟(jì)學(xué)引入到社會(huì)科學(xué)、社會(huì)行為，而且使社會(huì)科學(xué)現(xiàn)在發(fā)揮了主要的經(jīng)濟(jì)作用。搞經(jīng)濟(jì)的人都知道貝克爾，不用我多說。他在芝加哥獲得博士學(xué)位，那是1955年的時(shí)候。80年代的時(shí)候他就是我的老師，1992年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，芝加哥大學(xué)給他的博士學(xué)位有15項(xiàng)，他是美國(guó)科學(xué)院的研究員，除了諾貝爾獎(jiǎng)還獲得了18項(xiàng)重要大獎(jiǎng)，如果一一介紹，要花很多的時(shí)間了。如果在芝加哥，芝加哥的所有教授大家在課堂上介紹論文的時(shí)候，像貝克爾一開始上課的時(shí)候總是問問題，而且不讓你有時(shí)間做準(zhǔn)備，這是他的一個(gè)策略。所以他做講座的時(shí)候我也問他兩個(gè)問題。貝克爾教授的重要理論是優(yōu)先選擇，根據(jù)你的諾貝爾網(wǎng)站上講的自傳，你講到高中時(shí)候的強(qiáng)項(xiàng)是體育，但是你選擇了數(shù)學(xué)，這是一個(gè)合理的行為嗎？第二點(diǎn)，你說到在芝加哥你成為了教授，而且他們給了很高的工資，當(dāng)然芝加哥大學(xué)的治理環(huán)境確實(shí)很好。后來你又到了哥倫比亞大學(xué)一段時(shí)間。貝克爾的確是做了很大的貢獻(xiàn)，他在合理分配時(shí)間方面作出了巨大貢獻(xiàn)。上一次貝克爾來到中國(guó)是1981年，過了24年再回到中國(guó)，我知道在這24年你收到了我的多次邀請(qǐng)，但是你都婉拒了，你總是說我想好好看看，來的時(shí)候帶著新的思想。中國(guó)的變革過程確實(shí)遇到了很多挑戰(zhàn)性的情況，為什么你要花24年再回到中國(guó)呢？
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