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輿論近來(lái)一直傾向于低齡留學(xué)弊大于利，小留學(xué)生的形象在一次次負(fù)面報(bào)道中受損，一些報(bào)道甚至斥之為“留學(xué)垃圾”。事實(shí)上，留學(xué)專(zhuān)家卻認(rèn)為，低齡留學(xué)并非一定不好，有三類(lèi)學(xué)生越早留學(xué)越好。專(zhuān)家認(rèn)為，在家庭經(jīng)濟(jì)能力許可及學(xué)生較有約束力的前提下，有三類(lèi)學(xué)生適合在初高中階段留學(xué)：一是在國(guó)內(nèi)成績(jī)處于中流，但覺(jué)得自己仍有潛力待發(fā)掘的學(xué)生。二是俗稱(chēng)“偏科”的學(xué)生，他們的興趣在國(guó)內(nèi)中學(xué)成為包袱，心理容易邊緣化，而在一個(gè)選科自由、注重能力培養(yǎng)的外國(guó)校園則不存在。最后還有一類(lèi)學(xué)生，他們是國(guó)內(nèi)一些私營(yíng)企
業(yè)家的孩子，被派到海外學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備回國(guó)接掌家族企業(yè)大任。比如說(shuō)當(dāng)年的宋氏三姐妹，就是年齡很小時(shí)出國(guó)讀書(shū)，她們?nèi)サ氖菄?guó)外高檔的寄宿制教會(huì)學(xué)校，這種學(xué)校對(duì)孩子監(jiān)管很?chē)?yán)。但現(xiàn)在不少父母迫于經(jīng)費(fèi)壓力把孩子送去走讀學(xué)校、語(yǔ)言學(xué)校，以至孩子走出校門(mén)就沒(méi)人管，自由散漫。說(shuō)孩子小，中西文化差異大，適應(yīng)不了。那么什么時(shí)候才能適應(yīng)呢？當(dāng)年馬其頓帝國(guó)的亞歷山大，十幾歲父親遠(yuǎn)征時(shí)就當(dāng)攝政王治國(guó)，在宮里急得直跺腳，怕父親把天下都征服了，他長(zhǎng)大沒(méi)事干。他二十歲當(dāng)了國(guó)王，很快征服天下，一直打到印度。難道中國(guó)的孩子，十幾歲就不能到異國(guó)上學(xué)嗎？十七八歲還無(wú)法出門(mén)讀書(shū)，無(wú)法適應(yīng)異國(guó)文化，正說(shuō)明教育有問(wèn)題，孩子獨(dú)立性太差。劉穎（20歲，牛津大學(xué)大一學(xué)生）以過(guò)來(lái)人身份現(xiàn)身說(shuō)法：我在國(guó)內(nèi)時(shí)成績(jī)并不好，在班里的排名一直在十名以外，每次的考試都只是零點(diǎn)幾分的差異使得我不能走入“一流”學(xué)生行列。很多考試已不是能力考試，而是老師用一些題目淘汰一批人，我不甘心這樣被分?jǐn)?shù)淘汰。16歲那年，我到英國(guó)學(xué)校讀高中。出去后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界還有那么多不同的文化等著我們?nèi)ヌ骄俊Ｔ谟?guó)高中，唱主角的始終是學(xué)生，老師只是起到點(diǎn)撥的作用，而不是“滿(mǎn)堂灌”。這給了我很大的發(fā)揮空間。劉穎說(shuō)，自己在國(guó)內(nèi)是完全沒(méi)有生活自理能力的懶蟲(chóng)。出國(guó)后不得不逼自己去做每件事，連父母都為此變化感詫異。專(zhuān)家表示，中國(guó)第一批留學(xué)生是清政府派出的120名留美幼童，他們的年齡都在9至15歲間。史料記載，他們中至少有50人進(jìn)入哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等美國(guó)著名學(xué)府。怎能說(shuō)低齡留學(xué)一定會(huì)變成“垃圾”？站在家長(zhǎng)角度說(shuō)，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活也是選擇讓孩子出去的一個(gè)理由。畢竟，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，越是自主能力強(qiáng)的孩子越有可能在同齡人中脫穎而出。功夫高考SAT去高中畢業(yè)后，大多學(xué)生以為只能報(bào)考國(guó)內(nèi)大學(xué)，比如北大、清華等，實(shí)際上備選項(xiàng)一直都是全球性的，全球的大學(xué)資源學(xué)生都可申請(qǐng)，只要能申請(qǐng)成功；包括哈佛這樣的美國(guó)名校本科，實(shí)際就像清華本科一樣，是報(bào)考大學(xué)選項(xiàng)中一個(gè)。
據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)直接到美國(guó)讀本科的學(xué)生，每年至少有數(shù)十人。這些在國(guó)內(nèi)考ＳＡＴ或托福申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生，大都家庭有海外背景，視野的開(kāi)闊和前沿的信息是他們申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。ＳＡＴ為ＳｃｈｏｌａｓｔｉｃＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔＴｅｓｔ的縮寫(xiě)，是美國(guó)高中生進(jìn)大學(xué)必須參加的考試，其重要性相當(dāng)于中國(guó)的高考，也是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)讀美國(guó)本科能否成功的重要參考。這個(gè)途徑適合的對(duì)象是個(gè)性開(kāi)放、課外活動(dòng)多、課余興趣廣泛且成績(jī)突出的學(xué)生。彷徨中交流學(xué)習(xí)先踩點(diǎn)既然是交流，學(xué)生到期就一定得回國(guó)，否則將被當(dāng)?shù)厥桂^遣返。這種出國(guó)留學(xué)的方法好處是花費(fèi)少，可以先了解情況再申請(qǐng)。此外，從法律上講，交流期限到期后，學(xué)生必須返回，但經(jīng)歷一年的海外學(xué)習(xí)和住宿后，一般學(xué)生都已經(jīng)有一個(gè)對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)，海外一年學(xué)習(xí)過(guò)程中當(dāng)?shù)氐摹鞍职謰寢尅币矔?huì)積極幫學(xué)生想辦法申請(qǐng)大學(xué)。此途徑適合希望到國(guó)外去開(kāi)闊視野，再探討下一步發(fā)展的學(xué)生，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求也不高。三個(gè)月至一年的學(xué)習(xí)期限選擇比較靈活，對(duì)學(xué)生自身的鍛煉和成長(zhǎng)有好處。目前有很多家長(zhǎng)都選擇讓孩子在國(guó)內(nèi)讀高中，在假期時(shí)則送孩子出國(guó)交流學(xué)習(xí)。自身沒(méi)有任何資源和信息，對(duì)留學(xué)途徑、方式、考試、申請(qǐng)等一概不知曉，但出國(guó)留學(xué)決心已定的學(xué)生適合選擇中介代理的方式。注意要選擇經(jīng)國(guó)家教育部考核認(rèn)可的正規(guī)中介，千萬(wàn)不能隨便。經(jīng)費(fèi)足直闖私立學(xué)校畢竟沒(méi)有那么多成績(jī)和課外活動(dòng)特別拔尖的學(xué)生，能申請(qǐng)哈佛成功的孩子畢竟還是少數(shù)，但家庭條件允許、渴望到國(guó)外就讀的學(xué)生卻不少。目前全球最好的高中教育還是在美國(guó)，并且最好的學(xué)校都是一些私立學(xué)校、貴族學(xué)校。但全美共有幾千所高中，因此不管是院校自己到中國(guó)招生，還是學(xué)生、家長(zhǎng)自己選校申請(qǐng)，專(zhuān)家都提醒在申請(qǐng)之前，務(wù)必先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等信息渠道了解學(xué)校的歷史、教學(xué)質(zhì)量等，搞清楚再申請(qǐng)。此外，高中生赴美讀書(shū)因移民嫌疑過(guò)大而難以獲得簽證也是留學(xué)的癥結(jié)所在。不過(guò)美國(guó)駐上海領(lǐng)事館教育參贊近日澄清:“關(guān)于高中生去美國(guó)讀書(shū)不能獲得簽證是個(gè)謠傳”。截至目前，2005年赴美留學(xué)的各類(lèi)學(xué)生簽證比2004年同期上增了25％。還有一個(gè)特例。從2004年開(kāi)始，包括耶魯在內(nèi)的全球名校開(kāi)始到中國(guó)來(lái)招本科生。當(dāng)然，這是搶奪優(yōu)秀生源，僅適合特別優(yōu)秀的高中生。
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