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目前，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校里出現(xiàn)了“離經(jīng)叛道”的“校漂族”。他們畢業(yè)后沒有參加工作，生活方式依然繼續(xù)著大學(xué)時的懶散或浪漫，生活重心依然圍繞著校園。在日趨激烈的就業(yè)競爭中，他們顯得格外引人注目。
校園外，他們沒有工作；校園內(nèi)，他們沒有班級。由于種種原因，不少已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生選擇放棄就業(yè)，準(zhǔn)備著考研或留學(xué)，他們的理由是“不就業(yè)是為了更好的就業(yè)”。據(jù)了
解，這類學(xué)生目前在大學(xué)中呈增加趨勢。
安莉是內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系的學(xué)生，畢業(yè)兩年了，可她卻一直倔強(qiáng)地“漂”著。為了能和在北京工作的男朋友雙宿雙飛，也為了證明自己的能力，她用考研堅持著自己的決心和愛情。
她現(xiàn)在的棲身之所是租來的，離學(xué)校不遠(yuǎn)，平時可以去免費(fèi)聽聽課。她告訴記者：“我可能有一種戀校情結(jié)吧！我喜歡校園里安靜的環(huán)境，依戀這種感覺，一時還擺脫不了，所以我選擇了考研，我相信會有夢想實(shí)現(xiàn)的那一天。”
決心下了，安莉知道這是個冒險的決定，但她說：“我沒有退路。”她每天近乎自虐地逼迫自己學(xué)習(xí)，用校園中廣為流傳的一句話就是：“考研的日子過得比豬狗還不如。”內(nèi)蒙古圖書館每天早上一開門，她就進(jìn)去，傍晚快到圖書館要關(guān)門時才出來，如果頭腦清醒，夜里還要復(fù)習(xí)，一天容易，可一年如此堅持下來就不是件容易的事。
安莉告訴記者，目前她身邊的“不就業(yè)一族”中，多數(shù)是為了考研或留學(xué)，“不就業(yè)是為了更好的就業(yè)”。據(jù)了解，“校漂族”中多數(shù)人的目的是考研，他們當(dāng)中的大部分人是主動放棄了工作機(jī)會，加入到考研大軍里。還有一部分是由于沒有合適的就業(yè)單位，所以才決定考研。他們?yōu)榭佳小捌敝纳疃虅t半年，長則兩三年時間。大部分人家境較好，能夠為其考研提供財力支持。
一位高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師向記者透露，現(xiàn)在加入“不就業(yè)一族”的高校學(xué)子呈增長趨勢。每年，他們學(xué)校各個院系主動放棄當(dāng)年就業(yè)的學(xué)生非常多。但是這些學(xué)生暫時不就業(yè)并不都是找不到工作單位，而是另有打算，他們多數(shù)是想通過進(jìn)一步深造更大限度地掌握就業(yè)的主動權(quán)。當(dāng)然，不就業(yè)的風(fēng)險也很大，如果考研或者出國失敗，再找工作就不如應(yīng)屆畢業(yè)生有優(yōu)勢。
據(jù)了解，“校漂族”看似悠閑的生活背后，都承受著巨大的心理壓力。透支健康和改變正常的生活方式是他們無奈的選擇。同是“校漂族”的內(nèi)蒙古大學(xué)畢業(yè)生“痛并快樂者”在網(wǎng)上抒發(fā)了自己的郁悶：“我時常有一種孤獨(dú)感和壓抑感，自己既不屬于學(xué)校，也不屬于社會，感覺像個邊緣人。”
記者在采訪中了解到，逃避就業(yè)，不愿意適應(yīng)社會的游戲規(guī)則，也是一些大學(xué)畢業(yè)生選擇“校漂”的理由。很多人寧愿一直“漂”著，也不愿意被單位“束縛”住。在他們看來，沒有錢可以過沒有錢的日子，但讓他們過一種“朝九晚五”的僵硬生活，于他們是一種折磨。很多學(xué)生性格內(nèi)向、不善溝通，害怕復(fù)雜的人際關(guān)系，他們把“漂”定位成一種人生態(tài)度。
內(nèi)蒙古社科院社會學(xué)研究所研究員阿爾泰認(rèn)為，“校漂族”的出現(xiàn)是必然的，應(yīng)試教育是其產(chǎn)生的根源。隨著就業(yè)競爭的日益激烈，這個群體還會越來越龐大。一批高學(xué)歷的人才這樣“漂”著，無疑是人力資源的浪費(fèi)。但是阿爾泰還認(rèn)為，大部分“校漂族”還是積極向上的，社會應(yīng)該對他們寬容一些，一些社會機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予指導(dǎo)和幫助，而“校漂族”也要努力提高自己的能力，對自己有明確定位，不要好高騖遠(yuǎn)。
作者：高文靜
（來源：經(jīng)濟(jì)參考報）
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