近日，由于在“對充滿不對稱信息市場進(jìn)行分析”領(lǐng)域所作出的重要貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的約瑟夫·斯蒂格利茨博士近日應(yīng)邀蒞臨長春，記者有幸近距離地領(lǐng)略了這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的風(fēng)采。

　　息息相通的演講者

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　　離斯蒂格利茨開始作學(xué)術(shù)報告還有40分鐘，吉林大學(xué)最大的學(xué)術(shù)報告廳便已座無虛席了，不到500個坐位的報告廳擠進(jìn)了700多人，門外還有同學(xué)在請求進(jìn)去。

　　斯蒂格利茨的報告以均衡發(fā)展戰(zhàn)略為主線，闡釋了有關(guān)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多熱點(diǎn)問題。很多人在疾筆記錄，不時掠過會心的微笑。

　　200多位站著聆聽了兩個小時的青年學(xué)子深深感染了61歲的博士，“為表示我的謝意，我把原定兩個小時的報告，再延長半小時。”一陣熱烈的掌聲過后，斯博士就人們關(guān)注的中國經(jīng)濟(jì)是否過熱，振興東北老工業(yè)基地等問題發(fā)表了看法。

　　報告剛剛結(jié)束，博士便被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住，有的請教問題，有的請他簽名留念。博士猶如一位慈祥的長者，面帶微笑地滿足大家的要求。

　　直抒己見的參觀者

　　斯蒂格利茨到長春的第一項(xiàng)活動是參觀一汽。

　　走進(jìn)寬敞明亮的廠房，望著緩緩流動的卡車總裝自動生產(chǎn)線，斯蒂格利茨禁不住感嘆：“這就是中國第一輛汽車下線的地方，真了不起！”

　　“一汽還生產(chǎn)紅旗車嗎？官員們還都乘坐紅旗車嗎？”斯蒂格利茨對眼前的一切充滿了好奇。每見到一條生產(chǎn)線，都要問：“這是什么車型？”他不時地向生產(chǎn)線上的工人詢問：“您今年多大？”、“您是什么學(xué)歷？”、“您懂德語嗎？”還不時按下手中相機(jī)的快門。

　　記者注意到，斯蒂格利茨尤其關(guān)注細(xì)節(jié)：職工的學(xué)歷，上崗前培訓(xùn)了多長時間；男女職工的退休時間，退休后的生活情況；在生產(chǎn)崗位上的心情如何；零部件中國產(chǎn)件和進(jìn)口件各占多大比例；生產(chǎn)線采用了哪些先進(jìn)技術(shù)。他甚至連女職工的產(chǎn)假時間都問到了。

　　在一條生產(chǎn)線的轎車尾燈安裝工序，斯蒂格利茨問，“那幾位工人怎么好像很吃力？”陪同人員回答：“他們剛上崗，還不太熟練。”斯蒂格利茨指著旁邊站著的兩個人，“那他們是做什么的？”陪同人員說：“是提供技術(shù)支持的。”博士又問：“上崗前不是都參加培訓(xùn)了嗎？”委婉地暗示了培訓(xùn)不到位可能會影響生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

　　參觀馬自達(dá)生產(chǎn)線時，恰好鈴聲響起，生產(chǎn)線停了下來，原來是到了上午10分鐘的休息時間。斯蒂格利茨直率地說，“人員可以輪換，但不應(yīng)閑置設(shè)備呀！”

　　“他是我見到的觀察最細(xì)，最敢直言的參觀者！”一汽陪同人員說。

　　“在國際經(jīng)濟(jì)學(xué)界，斯蒂格利茨就是以敢于直言著稱的。”吉林大學(xué)商學(xué)院院長張屹山教授對記者說，作為世界著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他曾尖銳地指責(zé)引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的有關(guān)國際機(jī)構(gòu)漠視貧困人群的利益，在消除貧困，促進(jìn)社會公正方面無所作為。

　　爭先求教的學(xué)術(shù)大師

　　斯蒂格利茨來訪的第二天中午，張屹山教授在吉大一間簡樸的餐廳舉行了一次小型午餐會。進(jìn)餐前，學(xué)校幾位中年經(jīng)濟(jì)學(xué)者與斯博士進(jìn)行了短暫的學(xué)術(shù)交流。

　　“這是我校中國國有經(jīng)濟(jì)研究中心的主任徐傳諶教授。”張教授把一位中年學(xué)者介紹給斯蒂格利茨。“國有經(jīng)濟(jì)研究中心？您是研究中國國有經(jīng)濟(jì)的專家了！”斯博士高興地握住徐教授的手，“您的研究得出了什么結(jié)論？中國國有經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)如何改革、發(fā)展？”

　　徐傳諶教授簡要介紹了中國經(jīng)濟(jì)學(xué)界對此取得的一些共識：中國國有經(jīng)濟(jì)規(guī)模過大，覆蓋面過寬，幾乎所有行業(yè)一度都是國有經(jīng)濟(jì)的一統(tǒng)天下，存在的突出問題是效率不高，效益不好。有鑒于此，國有經(jīng)濟(jì)需要按照有所為、有所不為的原則進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整。

　　“那么要怎樣調(diào)整？”徐教授說，所謂戰(zhàn)略調(diào)整就是有進(jìn)有退，對國有企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略重組。

　　“‘進(jìn)’和‘退’的含意是什么？”徐教授作了解釋。“在調(diào)整、重組過程中，國有企業(yè)遇到的困難是什么？”

　　徐教授解釋說，國有企業(yè)面臨的主要困難是負(fù)擔(dān)重，包括社會負(fù)擔(dān)重，債務(wù)負(fù)擔(dān)重，人員負(fù)擔(dān)重等，這為國企改制帶來很大困難……

　　為了向這位心儀已久的經(jīng)濟(jì)學(xué)家求教，徐傳諶教授花費(fèi)不少時間，擬定了好幾個問題，未曾料到求教竟然變成了這樣一種特殊形式的“考試”。

　　“這位是我校數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究中心主任趙振全教授，主要從事中國股市的研究。”斯蒂格利茨又一次露出喜不自勝的神情，握住趙教授的手，急切地問道：“您的研究得出了什么結(jié)論？”

　　趙教授介紹了中國股市面臨的問題，包括國有股減持，以及自己建立的國有股減持的數(shù)學(xué)模型。

　　“他真的是一個很謙虛的人。”徐傳諶在敬意之中透著惋惜，因?yàn)樗�在午餐開始后，才得到了一個向斯蒂格利茨請教問題的機(jī)會。

　　《國際金融報》 (2004年05月28日 第十五版)