西門子的用人標準

　　西門子設有一個“人才素質模式”，界定了西門子在選人時一般會從三個角度去衡量應聘者。

　　第一，知識方面的標準，包括專業知識、市場知識、業務流程知識、商務知識。

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　　第二，經驗方面的標準，包括項目管理經驗、專業經驗、領導與管理經驗跨文化經驗。

　　第三，能力方面的標準。包括推動事情的能力，專注事情的能力，制造影響的能力，領導下屬或團隊協作的能力。

　　西門子根據所需要招聘的崗位，以上述三個大的標準為準繩，衡量人才。在招募人才時，西門子還有一個原則：One Level Higher(更高一級)，希望所招聘的員工的能力能夠超過所設定的基本“工作標準”。西門子認為，比較理想的人才，是既具備了以上的基本要求，又具有更好的發展“潛力”的人。比如，西門子若招聘一名工程師，肯定希望這個人具備將來成為“高級工程師”的潛質；若招聘一名銷售代表，肯定希望這個人具備將來成為“銷售經理”的素質與潛力。因為西門子是與時俱進的公司，要求所有的員工必須具備很大的發展潛力。

　　西門子同樣非常重視誠信，要求員工必須具備誠信的素質。要誠信地面對員工、同事、供應商、客戶、股東等等，這是最基本的前提。

　　西門子致力于尋找真正優秀的人才——

　　——擁有新思想、勇于實踐的人才，視野開闊，行動積極，敢于走新路，只有他們才能把握機會，變可能為現實；

　　——具有團隊合作精神的人才，通過他們的努力投入，未來的世界才會變得更加美好。

　　——除了本身的教育背景之外(包括基本的商業知識和計算機技能)，還應該展示一些核心素質，包括在不同的文化背景中游刃有余的能力，語言能力也很重要，最好在英語之外還能掌握另一門外語。

　　——西門子的每一位成員都具有普遍的創新意識，正是這種意識引領西門子不斷開發出新的產品和解決方案。這種意識的形成是以五項重要的個人素質為基礎的，正是這些素質使西門子與眾不同。

　　為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用。

　　——《資治通鑒·唐紀》

　　應該按照才能選舉人才，如果沒有才能，即使是親朋都不能任用。

　　這些終生受益的核心素質包括：

　　創新精神：思路奇特，善于創新，從不滿足現有成績；產生新的創意并將其成功實現的能力。

　　學習能力：要求員工頭腦清醒，不斷學習吸取新東西。在西門子，西門子人從工作過程中學習、向同事學習、從商業實踐經驗中學習，并通過和他人分享知識來保證未來的成長。他們有個性而不平庸；他們或充滿熱情，或平靜沉穩，或勤于思考，或感情沖動，或精明能干……他們都具有一點，那就是——他們隨時愿意學習接受新的東西。

　　團隊技巧：每天，西門子的運作體系都跨越不同文化之間的界限，將具有不同文化背景和知識結構的人們聯合起來共同工作。

　　重視結果：對成功的強烈渴望并通過努力工作實現自己的目標。一個成功的跨國企業為優秀的個人提供了巨大的舞臺和成功的機會。

　　顧客至上：真正成功的解決方案總是按照客戶的特殊需求而定制的。這也正是西門子如此重視能夠傾聽并理解客戶需求能力的原因所在。

　　西門子的招聘考核

　　與很多全球500強公司不同的是，西門子招聘新員工一般不設置筆試環節，面試以及對申請人成績、經歷和能力的了解是西門子考察應聘者的主要方式。

　　在對申請者填寫的在線申請和簡歷進行初步篩選之后，西門子將通知申請者參加初步的面試。一位候選人在應聘過程中要經過數輪面試，由不同的面試考官考察候選人不同方面的能力和素質。

　　西門子的面試程序包括兩個部分，即人力資源部的面試與用人部門(業務部門)的面試。這兩個部門的面試不分先后，面試的內容各有側重。人力資源部的面試內容側重于應聘者的誠信、素質、能力等基本的因素，而用人部門考察的則側重于應聘者的知識與工作經驗等因素。

　　通過西門子的面試考核了解每一名應聘者：

　　——應聘者是誠信嗎？

　　——應聘者具備相關的能力與素質嗎？

　　——應聘者具備與工作崗位相匹配的專業知識嗎？

　　——應聘者具備相關工作經驗嗎？

　　經過人力資源部與業務部門的兩次面試，基本上就能對應聘者有一個全面的認識。

　　西門子如何建立人才儲備

　　致安之本，惟在得人。

　　——唐·吳兢《貞觀政要·擇官》

　　實現國富民安的根本，在于得到足夠的優秀人才。

　　西門子(中國)有限公司在中國迅速發展的同時，非常重視對青年人才的培養，設在中國國家人事部的高校聯絡辦公室更在西門子公司與中國高校之間建立起了溝通、合作的橋梁。

　　西門子在中國的校園活動豐富多彩，除了每年定期組織的校園招聘會、實習工作安排外，高校聯絡辦公室還為來自中國及世界其他地方的大學生安排參觀訪問活動、在高校舉辦信息報告會、提供教學材料；組織培訓課程、頒發優秀生獎學金、留德獎學金等等。而西門子國際學生圈活動更為優秀大學生提供了一個塑造和完善自我，進入工業領域開創事業的良好機遇。每年舉行的西門子學生圈夏令營活動已成為優秀大學生們所熱切關注和津津樂道的一項重要活動。

　　“西門子學生圈”是西門子在建立人才儲備、培養青年人才上做的大膽嘗試。“西門子學生圈”開辦有各個領域的討論和講座，寓教于樂，通過各種充滿刺激與挑戰的室外活動使成員親身經歷并深刻體會到“什么是團隊精神”和“如何與人溝通”，幫助學員托起發揮自己才能的天空,營造表現自己特長的機會，使學員體驗自己組建公司的艱辛，成為老板的快樂與公司遇到困難時的焦頭爛額，幫助學員探索正確的工作方法和有效的自我管理方法。求職講座和討論更如雪中送炭，幫助你解決即將走上工作崗位所面臨的當務之急。

　　“西門子學生圈”有形式各異的活動，可以通過實習、短期工作、志愿服務、參觀訪問、由座談，撰寫論文等形式在西門子公司親身體會企業文化，了解公司業務、技術發展、感受企業管理真諦，并且為自己的未來事業發展思索、規劃并尋找機會與挑戰。成員還會有機會獲得西門子獎學金去德國留學深造。

　　西門子留德獎學金

　　為支持亞太地區年輕有潛力的本科畢業生繼續深造，西門子公司特設立西門子留德獎學金以鼓勵他們到德國大學在與西門子業務相關的專業領域繼續攻讀國際化碩士教學課程。獎學金所涉及的專業領域包括：通訊、計算機、自動化、機電/電力工程、機械工程、管理/經濟學等。

　　德國大學的國際化碩士教學課程為2年，必修課程和大部分選修課程為英語教學，同時提供德語授課的選修課。學校的語言中心會為國際學生提供德語輔導。留學期間，他們將有機會在西門子公司實習。

　　西門子國際學生圈(SISC)

　　西門子國際學生圈(SISC)是專門為那些有志于畢業后在工業企業中謀求發展的全日制大學生而設立的。學生圈是一個非正式的學生組織形式。作為其成員的學生將通過參加學生圈的一系列活動獲得有關他們學業的建議和幫助，提高個人綜合能力以適應未來事業發展要求及社會需要。作為學生圈成員的學生會有許多機會認識和進一步了解西門子公司。

　　西門子國際學生圈(SISC)成立于1983年，在歐美各國開展國際間學生的培訓、交流活動。1995年，西門子中國高校聯絡部成立，正式將國際學生圈活動引入中國。

　　西門子國際學生圈成員主要活動

　　——參加西門子學生夏令營

　　——獲得西門子的專家指導

　　——獲得有關高科技的信息資料

　　——獲得購買的專業書籍的經濟資助

　　——在西門子公司完成碩士論文

　　——在西門子公司實習

　　——為加入西門子公司提供最佳建議

　　——獲得赴德國留學機會

　　西門子的員工培訓體系

　　為員工提供一流的培訓和個人發展機會，培育強大的員工隊伍，是西門子極為重視的管理理念之一。西門子深刻體會到產品的質量完全取決于員工的素質高低，深信員工的知識、技能和對工作的勝任能力是公司最寶貴的資源，也是公司成功的堅實基礎。在世界性的競爭日益激烈的市場上，人是最主要的力量，知識和技術必須不斷更新，才能跟上全球商業環境以及新興技術的發展步伐，在激烈的全球市場競爭中，只有依靠最出色的員工，才可以贏的漂亮，贏的長久。

　　所以西門子正在努力走“學習型企業”之路。為此，西門子特別重視員工的在職培訓。西門子公司每年在全球培訓和教育上的投入超過5億美元，開展的各類培訓研討會和專題討論會2萬多個。

　　如何開展培訓

　　西門子的綜合員工發展計劃(CPD)貫穿在西門子用人的始終。CPD圓桌會議上就員工的發展潛力、業績考核、工資調整與發展措施做出討論與決定，在發展措施中，就包括對員工的培訓。

　　培訓涉及到管理培訓、技術培訓等內容，按照內外分為內部培訓與外部培訓。內部培訓即指西門子管理學院舉行的培訓；外部培訓是指，西門子認為外部所有有價值的、當地的培訓機構與資源、課程，并將相關信息放到公司網站上，由專門的員工負責信息的隨時更新。西門子內部網絡上有一個巨大的“學習平臺”，西門子管理學院的課程是這個學習平臺的一部分。員工需要某種知識與技能的培訓與學習時，可以隨時登陸學習平臺查閱提供此類培訓的機構與課程、時間以及學費，然后向公司提出申請，公司會為員工報銷所有學習費用。

　　西門子同樣有一個發展平臺，以西門子的人事部為例，這是西門子正在施行的發展平臺之一，每個職位的發展路徑有多種可能(如圖所示)。西門子把每個職位所需要的知識、經驗、能力都做了詳細說明，放在網絡上。當員工有了職業生涯上的愿望，設計自己的發展路徑時，他(她)便可以從發展平臺直接點擊鏈接到學習平臺，獲取相關培訓資源信息。從員工產生愿望開始，可以直接了解到他(她)的目標職位所需要的知識、能力、經驗的要求，制定培訓計劃。

　　西門子遵循“為發展而不僅僅為工作進行培訓”的原則，為員工提供豐富的培訓與發展機會，幫助他們最大限度地發揮特長，挖掘潛能。為實現這一承諾，西門子提供多層次的培訓，其中最重要的是在職培訓，比如：工作擴大化、擴大自主權、工作輪換等。

　　荊山之璞雖美，不琢不成其寶。

　　——唐·房玄齡等《晉書·景帝紀》

　　楚地山中所產的璞雖然美好，但不經過雕琢，就不能成為寶貴的美玉。