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 易興權(quán)拉開小板凳，就著床板，認(rèn)真學(xué)習(xí)MBA教材(記者韓峰/攝)
從床鋪下的木箱子里取出重大老師送來的教材，易興權(quán)拉開小板凳，就著床板，看起書來。昨天是易興權(quán)學(xué)習(xí)MBA課程的第20天……
現(xiàn)在壓力挺大
監(jiān)獄里都知他讀MBA
昨天見到記者時(shí)，易興權(quán)說，他已把“國際貿(mào)易”的前二章看完了。書本有些地方用藍(lán)筆作了勾畫和圈點(diǎn)，少數(shù)地方還有如“？”“！”的標(biāo)注。
易興權(quán)說，打“？”的位置是他琢磨不透的地方。“！”則表示文章內(nèi)容非常重要，需要反復(fù)閱讀。“現(xiàn)在，幾乎監(jiān)獄里所有的人都知道我在學(xué)習(xí)MBA，壓力挺大的！”
“你在哪兒都受到關(guān)注啊！”旁邊一獄警開玩笑地對(duì)他說。
讀書是種寄托
漫長刑期寂寞痛苦
“其實(shí)我在萬州工作時(shí)就知道重慶大學(xué)辦的這個(gè)‘高管班’，一直就想去讀，但卻總找不到時(shí)間。當(dāng)初我真的沒想到重大會(huì)接受我的入學(xué)申請(qǐng)，沒想到監(jiān)獄會(huì)同意我去念書，更沒想到社會(huì)給我如此多的關(guān)注！”易興權(quán)有些激動(dòng)。他說，“漫長的刑期是非常寂寞痛苦的，念書讓我有了精神寄托和追求。”
有權(quán)接受教育
學(xué)習(xí)也是一種改造
“犯人也有接受教育的權(quán)利。易興權(quán)和其它犯人同樣有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的層次相對(duì)高一點(diǎn)，就給予否定。”市監(jiān)獄副監(jiān)獄長吳云才如是說。
“罪犯在學(xué)習(xí)的同時(shí)也是在進(jìn)行自我改造。”市監(jiān)獄局教育處唐貴發(fā)處長和易興權(quán)進(jìn)行簡短交談后，接受了記者的采訪。
“認(rèn)為罪犯學(xué)習(xí)MBA課程是做秀，是對(duì)國家稀缺資源的浪費(fèi)的說法是一種偏見。罪犯被判刑入獄后，也享有相應(yīng)法律規(guī)定的權(quán)利，‘學(xué)習(xí)教育’便是每個(gè)罪犯應(yīng)有的權(quán)利。懲罰和教育相結(jié)合才能將罪犯們徹底地改造為遵紀(jì)守法的公民。學(xué)習(xí)也是他們接受改造的一種方式。”唐處長說。
易興權(quán)沒特權(quán)
不會(huì)因讀MBA而減刑
“我們不會(huì)給易興權(quán)任何特權(quán)，也不會(huì)因?yàn)樗辛酥R(shí)的光環(huán)而給他減刑，他在監(jiān)獄里只是個(gè)犯人，就應(yīng)接受必要的強(qiáng)制的改造活動(dòng)”，市監(jiān)獄教育科陳科長回答記者說。(本報(bào)記者匡麗娜)
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