中國觀察　之　張鳴專欄

　　教育部的新聞發(fā)言人是個出新聞的所在，不說則已，一說保險轟動。這回，新聞發(fā)言人又說話了，對于輿論擔(dān)心高校會不會因高達(dá)2000多億元的貸款還不上而導(dǎo)致破產(chǎn)的說法，發(fā)言人予以了駁斥，表示他不認(rèn)同這種說法。他還表示，中國的高等教育招生規(guī)模和人數(shù)是世界之最，在國家投入不足的情況下，高校貸款促進(jìn)了高校的發(fā)展。言外之意，高校的貸款一是不得已，二是有益的。

　　當(dāng)然，發(fā)言人的話還是有幾分可信的，我們相信，高校，或者說大多數(shù)背負(fù)高額貸款的高校，是不可能破產(chǎn)的。答案很簡單，公眾和當(dāng)初貸款的高校都相信，這個賬國家早晚會背，也不得不背。高校貸款，原本就是一件非常曖昧的事情，高校又不是企業(yè)，沒有贏利(除了極個別有贏利的校辦企業(yè)之外)，憑什么借的盡管借，放的大膽放。有的高校，比如吉林大學(xué)，一個學(xué)校貸款就達(dá)30億元。難道大家認(rèn)為高校可以靠自己的力量還貸？難道高校收取的學(xué)費，除了支付自己的運行成本外還有盈余，甚至很大的盈余可供支付巨額的貸款利息？

　　不錯，高校貸款，并沒有被人帶回家去(中間有無腐敗還很難說)，的確促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，各個高校都建起來很多大樓。盡管在高校語境里，當(dāng)年清華校長梅貽琦的“大樓”“大師”名言，大家耳熟能詳，但大家卻只沖著大樓下功夫。盡管這種大樓事業(yè)的發(fā)展，里面包含了不少夸張的成分，比如有些學(xué)校特別巍峨的校門，特別鋪張的辦公樓，但我們必須承認(rèn)，高校畢竟發(fā)展了，至少規(guī)模得到了超常的擴張，不僅樓多了，樓里的人也多了。據(jù)統(tǒng)計，中國的在校大學(xué)生數(shù)量，已經(jīng)從1998年的340萬達(dá)到現(xiàn)在的2374余萬，毛入學(xué)率從1998年的9.8%陡然升為22%，平均每年增加20%。的確，我們已經(jīng)擁有世界最多的大學(xué)生，而且是在8年內(nèi)創(chuàng)造的奇跡。

　　是個人都知道，高校不是企業(yè)，教育不是經(jīng)濟，不能靠簡單往里砸錢的辦法，迅速擴張，擴大產(chǎn)出。世界名校耶魯大學(xué)的校長說過，如果把耶魯?shù)膶W(xué)生數(shù)量增加一倍，那么學(xué)校得花三十年功夫，才能恢復(fù)現(xiàn)有的水平。也許，老美無法理解我們的發(fā)展速度，更無法理解我們的發(fā)展雄心。但是，無論如何，高校的發(fā)展，也不能比我們的經(jīng)濟發(fā)展速度還快，從1998年到2006年，中國GDP的增長平均不到10%，怎么高校的在校學(xué)生會每年平均增長20%？

　　我們這些從事教育的人一直認(rèn)為，世界上的高等教育發(fā)展規(guī)律只有一個，教育不像政府和軍隊，可以下個命令改變一切，也不像企業(yè)，多投入，添條生產(chǎn)線，就可以高產(chǎn)出。教育就是慢工細(xì)活，百年樹人，質(zhì)量第一。我們實在不能理解，為什么世界上只有中國有這樣的高速度，如此趕英超美，到底意味著什么？這些年來，眼見得許多高校為擴招而貸款蓋樓，貸了款，多招學(xué)生還貸，周而復(fù)始，沒完沒了，實在還不上，不是像

　　付出了如此巨大代價的國家和納稅人，如果能夠得到合格的大學(xué)生，倒也值得，但是，每個畢業(yè)生，每個家長，甚至每個用人單位都知道，在這高校大躍進(jìn)的幾年里，學(xué)生的質(zhì)量下降到了什么地步。從某種意義上說，僅僅為高校背賬，還不是國家所要付出的主要部分，大量掏空了家底，讀完大學(xué)卻要失業(yè)的學(xué)生，其挫折感是沒有讀大學(xué)前的許多倍，其背后蘊含的社會不安定因素，恐怕誰也難以精確估量。

　　高校，其實有比破產(chǎn)更重要、更嚴(yán)峻的事情，那就是高校的大躍進(jìn)，而高校的貸款，實際上是為這列超速飛馳的列車添了燃料。從這個意義上說，教育部的發(fā)言人沒有起碼的反躬自省，實在說不過去。

　　(作者系中國人民大學(xué)教授)