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清華北大的名頭有多值錢？大家可能都不甚了了，而“東莞一鎮政府出臺獎學方案，考上清華北大獎50萬”(《信息時報》6月16日)的新聞，為大家提供了一個相對清晰的參照系。而從“為中華之崛起而讀書”到“為50萬之重獎而讀書”，“清華北大錄取通知書＝50萬”的等式，猶如一顆五味雜陳的子彈擊中了無數網友。50萬背后，不知有多少的迷思被攪動起來了。
天價獎學金的出發點是想鼓勵當地教育的發展，多出人才。但從公平的角度而論：那些教師是不是更應該獎勵，而沒有本地戶籍的當地外來工的子女是否也該納入獎勵范圍？清華北大50萬，南大等就只有5萬，是不是差距太大了？用金錢價值去否定了清華、北大以外的學校的教學環境，這是否對其它高校的侮辱和貶低？
從效果而論：學生不僅成了高考指揮棒的奴隸，而且成了金錢的奴隸。這50萬，大學畢業后要工作多少年才能掙來的錢，因為一次考試就得到了，來得太容易了，也就不會去珍惜。
更多熱心無比的網友為這50萬安排了他們認為更為緊迫的去處：譬如說，把錢作為學校的基礎建設資金，是否更能提升該鎮教育綜合實力和辦學水平？或者用于獎勵或引進科技人才，或者把這部分錢用來成立一個基金，多扶助一些成績優異的當地貧困學生(包括沒有當地戶籍的外來工子女)，讓每一位弱勢群體都享有教育權利，或與一些貧困縣“結對子”，在教育上多給予一些經濟支持。
諸位先別激動，過份關注這項獎學金政策的數值，很容易讓人忽略其真正的經營目標。筆者以為如果要考慮得這么面面俱到，也實在是難為當地政府了，或許事情沒有這么復雜，一個地區教育水平的高低、人民文化素質的高低不是出一兩個高考狀元、一兩個人考上清華北大就能改變的。這個我想當政者不會不懂。
有東莞當地的教師透露個中玄機：東莞這里高中招生是分很多批次的，橫瀝中學屬于第四批錄取，不妨想一想，這樣的學生有多大機會考上北大清華？不用花錢卻可以達到重視教育的宣傳目的，何樂而不為？因此獎勵50萬更多的只是“炒作”，就像“承包經營一年58萬！火車站公廁賣了個‘寶馬價’”(《華西都市報》6月16日)的新聞。而從地方政府行政經營職能的角度揣度，如果有人考上自然更好：既然我們的教育產業化大潮勢不可擋，幾個考上重點名校的學生難免被當作了招攬生源多收取擇校費的活廣告，清華北大是招牌，這所中學會成為名校，到時多少個50萬也可以收回來了。
只是，一個簡單的獎勵措施，卻引發了如此群情洶涌如此多樣化的反思，正反映了我們的教育制度乃至社會分配體制所存在的問題：譬如說，教育資源的分配不公，當然最淺顯的還是——如果中學和小學招生都不許收取擇校費，天價獎學金的落腳點在哪里？最終不過會和“寶馬級”廁所一樣，成為一場鬧劇。
殺雞非得用牛刀？
從語言學的角度來分析，“震懾”這個詞匯，表示一種鮮明的立場感，和不怒而威的氣勢。在《功夫》里，馮小剛惡形惡相地在警察局里高喊“還有誰不服的。還……有……誰！”大抵也是為了展示一種威懾力。“湖南高速公路交警持沖鋒槍徒步巡邏震懾路霸”(《長沙晚報》6月16日)，看來對這個“威懾力”也是頗為看重的。而類似的新聞近期接連不斷，比如說，“長沙交警持沖鋒槍在街頭執勤”(《長沙晚報》6月5日)，目的是“嚴厲打擊街頭利用摩托車‘兩搶一盜’”，當然，最令人側目的還是“江蘇泰州成立城市巡防大隊，配備裝甲車”(中新網4月18日)。
增加犯罪成本是對路的，但一味靠槍未必就好。如果是一種著力過度的“震懾”，很容易演變成為做秀。有持槍巡街的需要，就有警匪駁火的可能。作為一個資深“偽軍迷”，筆者以為持沖鋒槍巡街是中看的，可駁火時中用不？就得打個問號了。如果不是槍神，在人頭涌涌的大街上能用沖鋒槍打擊犯罪分子如果實在要這樣做，可能會殃及無數路人才能干掉一個犯罪分子——別把圍觀群眾都掃倒了，就剩歹徒屹立在那里。對付車匪路霸，沖鋒槍也一般派不上用場，從使用效果上講，沖鋒槍比不上手槍。所以，美國是私人擁有槍支最多的國家之一，交警和巡警也僅佩帶手槍而已。
有一個笑話：話說一人肚子餓壞了，就去莊稼地里拔根蘿卜充饑，不料旁邊有一部隊在演習，一發炮彈偏離彈道襲來，把此人炸得滿臉是灰，此人哀嘆：大哥，偷蘿卜還要用炮轟啊？！如果“用牛刀殺雞”其意在于震懾犯罪、彰顯治安力量，并且真能解決社會治安問題的話，把機關槍大炮架在路上，配備導彈的武裝直升機天上巡邏，構筑一道城市治安“靚麗”的風景線——豈不是更有效果？巡邏人員需要的是制服犯罪分子的實用、有效的新型警具和個人過硬的戰斗力，而不是自我感覺良好、貌似威風凜凜的所謂“震懾”。否則不僅不能給當地市民帶來安全，反而會給整個城市平添一份緊張和不安。
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