“罵教育部可以，但不能罵老師”

　　本報(bào)訊 (記者 陳喆)昨天，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)做客新華網(wǎng)時(shí)，積極回應(yīng)“教育部挨罵”，說(shuō)“罵教育部可以，但不能罵老師”。

　　正面回應(yīng)教育部挨罵

　　就如何看待網(wǎng)友“盡管政府對(duì)教育有巨額的投入，也做了那么多工作，可是百姓還是意見頗多”的問(wèn)題，周濟(jì)說(shuō)，網(wǎng)友的問(wèn)題我非常理解，這正好體現(xiàn)了教育為什么要優(yōu)先發(fā)展，因?yàn)榻逃�太重要了，它關(guān)系到2億5千萬(wàn)學(xué)生，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，更關(guān)系到社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)。

　　“我們?cè)诠ぷ髦写_實(shí)存在很多的缺點(diǎn)和不足，所以有很多意見我完全能夠理解。大家的批評(píng)，對(duì)我們的工作也是動(dòng)力，老百姓不高興罵罵也可以。罵教育部可以，但不能罵老師，罵老師對(duì)孩子不好。老師是值得我們尊重的，教師行業(yè)是一個(gè)神圣的事業(yè)。有沒有問(wèn)題？有問(wèn)題。但我認(rèn)為，我們的老師在社會(huì)上是一支最敬業(yè)、最具有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍。”

　　打工子弟可享“兩免一補(bǔ)”

　　目前我國(guó)農(nóng)村地區(qū)已實(shí)現(xiàn)中小學(xué)學(xué)雜費(fèi)全免，而在城市的農(nóng)民工子女的求學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，則實(shí)行“兩個(gè)為主”的原則，即：流入地政府為主，由公辦中小學(xué)為主，解決農(nóng)民工子女的上學(xué)問(wèn)題。如果進(jìn)城的孩子經(jīng)濟(jì)比較困難，又符合城市困難家庭孩子的標(biāo)準(zhǔn)，也能享受“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、課本費(fèi)，補(bǔ)助住宿學(xué)生生活費(fèi))。

　　“所有父母都希望孩子能接受好的教育，如果沒有任何限制，城市一下子也接納不了。所以現(xiàn)在有一定的規(guī)定，要符合條件，比如證件齊全。隨著我們城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，進(jìn)城農(nóng)民工逐漸安居下來(lái)，農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題會(huì)逐步得到解決。”周濟(jì)說(shuō)。

　　就業(yè)難并非擴(kuò)招所致

　　周濟(jì)說(shuō)，當(dāng)今世界人才是第一資源，各個(gè)國(guó)家的高等教育都在大發(fā)展。認(rèn)為“中國(guó)大學(xué)生太多了”的觀點(diǎn)是不對(duì)的。不能簡(jiǎn)單地把“就業(yè)難”和擴(kuò)招劃等號(hào)，而應(yīng)對(duì)擴(kuò)招的成就給予肯定。

　　“1998年我國(guó)全日制大學(xué)生的招生數(shù)是108萬(wàn)，2006年全日制大學(xué)招生達(dá)到540萬(wàn)，是當(dāng)年的5倍。我們的人力資源、人才資源發(fā)生了一個(gè)質(zhì)變。”周濟(jì)說(shuō)，我國(guó)已是人力資源大國(guó)的水平，但還不是人力資源強(qiáng)國(guó)。把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源，根本途徑就是加快教育事業(yè)，高等教育在其中起了非常重要的作用。

　　“名校掠奪資源”是誤解

　　有網(wǎng)友提出，北大、清華等“名校”占用了國(guó)家大量的財(cái)力等資源，對(duì)此，周濟(jì)認(rèn)為這是種誤解。他說(shuō)，過(guò)去10年我國(guó)在使高校學(xué)生人數(shù)得到基本保證的同時(shí)，還集中力量，用有限的財(cái)力建設(shè)了一批高水平的大學(xué)，取得了重大的成績(jī)。“真正拔尖、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須有一批高水平的大學(xué)。我們自主創(chuàng)新能力的提高，也必須有一批高水平大學(xué)。”

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