李記

　　1月31日財政部發布消息，為保證今年春季開學后學校正常運轉，中央財政已向全國27個省(自治區、直轄市)、3個計劃單列市和新疆生產建設兵團預撥92億元，其中，免學雜費補助資金75億元，提高公用經費保障水平資金17億元。(見2月1日《第一財經日報》A3版)

　　這個消息，體現了政府對義務教育的重視，再窮不能窮教育，特別是義務教育。但在現實中我們卻不難看到這樣一個悖論：因為擠占、挪用、截留教育經費行為時有發生，甚至衍發為一種“優先原則”，在基層學校作為相對獨立主體喪失自我調控能力的時候，挖義務教育“墻腳”行為(教育經費不能及時到位，被擠占、挪用、截留)，已經威脅到義務教育的實際質量和后續發展。

　　在財政經費不充足的情況下，致使挖義務教育“墻腳”成為一些政府部門的“優先原則”，關鍵在于一些官員的責任意識淡漠。如何強化責任意識，一個最重要的方法途徑，就是加大責任追查和歸咎的籌碼。比如，把義務教育的經費落實、質量考核、發展進步等，列入政績考核的重要標桿，在數據真實的前提下，實行一票否決制度。

　　(河南《教育時報》 李記)

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