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單士兵
不久前，在湖南衡南縣教育局喬遷之日，衡南各個(gè)學(xué)校、學(xué)區(qū)的上百個(gè)負(fù)責(zé)人上門送禮賀喜。收禮的桌子一字排開(kāi)，幾個(gè)人同時(shí)收錢仍然忙不過(guò)來(lái)，有的學(xué)校負(fù)責(zé)人送來(lái)的禮金高達(dá)好幾千元。這些人送禮之后，教育局開(kāi)出了一張非稅收入的收據(jù)，上面標(biāo)明的費(fèi)用是“搬遷慶典費(fèi)”，而返回的禮品則是精美的鋼化水瓶和一包芙蓉王煙。(《瀟湘晨報(bào)》5月20
日)
教育是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，教育界的思想流俗，教育界的道德沙化，特別是教育界的腐敗現(xiàn)象，是最讓人難以容忍的丑惡。現(xiàn)在，湖南衡南縣的教育局，就公然用一次“集體示丑”，展現(xiàn)了當(dāng)前教育界的流俗與腐敗。
顯然，這樣的送禮行為，已經(jīng)大大超出“人情往來(lái)”的性質(zhì)。因?yàn)榇饲埃逃衷诮ù髽堑臅r(shí)候?qū)W生和老師個(gè)人都捐過(guò)款，一個(gè)學(xué)區(qū)的捐款在5萬(wàn)~8萬(wàn)元之間。在教育局喬遷之日，這些學(xué)校選擇送禮，更多的是附含著“公關(guān)”與“交易”的性質(zhì)。比如，一位送禮的學(xué)校負(fù)責(zé)人就小聲說(shuō)，“學(xué)校的危房改造還要搞呢”。
這是因?yàn)椋逃肿鳛橹鞴懿块T，擁有對(duì)學(xué)校種種教育行為進(jìn)行管理、對(duì)教育資源進(jìn)行分配的權(quán)力。對(duì)那些學(xué)校來(lái)說(shuō)，他們希望教育局能為自身的辦學(xué)提供資源支持，特別是某些在辦學(xué)過(guò)程中可能存在種種不規(guī)范行為的學(xué)校，他們更希望教育局能對(duì)他們的某些行為“網(wǎng)開(kāi)一面”。
學(xué)校給教育局送禮，已經(jīng)明確地傳遞出一種強(qiáng)烈的信號(hào)，那就是在教育局與學(xué)校之間，存在著“權(quán)力尋租”。
這一點(diǎn)，從一些學(xué)校給教育局的禮金高達(dá)幾千元，也可得到證明。而這樣的“權(quán)力尋租”，也必然滋生出種種教育腐敗。
這些年，發(fā)生在一些學(xué)校的諸如校服腐敗、教輔書(shū)回扣、收取擇校費(fèi)等等腐敗行為，往往都與負(fù)有監(jiān)督和管理職能的教育局存在失職與瀆職的行為有關(guān)。特別是，在一些學(xué)校腐敗行為的背后，作為學(xué)校主管部門的教育局，往往也從中分得了一杯羹，這使得教育腐敗已經(jīng)演變成教育系統(tǒng)內(nèi)的一種“扎堆腐敗”。
衡南縣教育局喬遷，成為許多學(xué)校送禮的一個(gè)契機(jī)，這顯示，學(xué)校與教育局之間尋求利益交易關(guān)系，已經(jīng)成為一種一些地方的教育部門內(nèi)部普遍的認(rèn)同。這才是問(wèn)題的真正可怕之處。這說(shuō)明教育界存在著道德沙化現(xiàn)象，缺乏人文精神，存在著法律意識(shí)的淡薄，這也是教育界存在著嚴(yán)重腐敗現(xiàn)象的根本原因。
值得一提的是，學(xué)校給教育局送禮，實(shí)際上也是對(duì)教育公平的破壞。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，而教育公平的一個(gè)重要保證，就是教育資源配置的公平。試想，如果學(xué)校與教育局之間存在“權(quán)力尋租”現(xiàn)象，必然造成教育資源的分配不公，導(dǎo)致老百姓無(wú)法享受到公平的教育。而且，由“權(quán)力尋租”導(dǎo)致的教育資源分配不公，也必然扭曲教育系統(tǒng)內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制，造成教育部門本身公信力的下降，不利于教育的健康發(fā)展。
這起教育系統(tǒng)內(nèi)部的“集體示丑”，為教育腐敗植下了骯臟的種子。在人們無(wú)比痛恨教育腐敗，無(wú)比渴望教育純潔的今天，一些地方的教育界不能保持對(duì)道德的堅(jiān)守，不能保持對(duì)法律的足夠尊重，這說(shuō)明要讓教育界成為一方“清水圣地”，僅僅寄望于教育界的內(nèi)部自律與自省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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