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作者：漆家衫
貸款意愿強(qiáng)烈與理財知識匱乏，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生財富管理的一道難題。一項最新調(diào)查顯示，將近九成的受訪學(xué)生表示“不清楚”信用卡的循環(huán)利息，四分之三的學(xué)生算不出銀行貸款利息金額(《北京娛樂信報》5月15日)。在超前消費(fèi)逐漸成為潮流的今天，有人認(rèn)為，理財知識的普及亟須提上日程。
其實，何止是大學(xué)生，“掙多少就花多少”的“月光族”，“不敢消費(fèi)害怕生病”的“房奴族”，“不愿工作整天閑晃”的“啃老族”等等，都不同程度上存在“財商”上的缺陷。能不能算出銀行貸款利息金額，只是一個純粹的技術(shù)問題，與“財商”的關(guān)系不大。財商，指的是一個人正確認(rèn)識和使用金錢、金錢規(guī)律的能力。人是金錢的主人而不是奴隸，不是為錢而工作，而是讓錢為你工作，這，就是財商的價值觀。
如果有一天，你突然發(fā)現(xiàn)每張信用卡都刷爆了，甚至淪為銀行的打工仔，這首先說明，你是一個“財商”不足的人。現(xiàn)在，臺灣地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的“卡奴”。顧名思義，“卡奴”，就是信用卡、現(xiàn)金卡的奴隸。在臺灣，有上百萬人為利滾利的信用卡債務(wù)所困擾。“卡奴”的產(chǎn)生，除了經(jīng)濟(jì)、社會成因之外，個人理財能力的欠缺也是一個方面：他們過分透支了自己的支付能力。如今在大陸出現(xiàn)的“房奴”與“卡奴”如出一轍。如果說房地產(chǎn)市場不健康是催生“房奴”的一大成因，那么，理財能力不足也是一個重要方面。
財商不足，與一個人所受的教育不無關(guān)系。在國外，理財教育一般都是從娃娃抓起的，比如在美國，在小學(xué)有著明確的理財教育目標(biāo)，比如說7歲要能看懂價格標(biāo)簽，8歲要知道存錢，9歲能制定開銷計劃等等。相比之下，我們的孩子，則過多浸淫在書堆和玩具里，衣來伸手飯來張口，乃至上了大學(xué)、有了工作，在理財方面依然一塌糊涂。
中國的理財教育本應(yīng)該源遠(yuǎn)流長，春秋時期的范蠡就是理財?shù)牡浞丁Ｈ欢陂L期“重農(nóng)抑商”的政策下，傳統(tǒng)的理財理論并沒有太大的成就。就是現(xiàn)在，理財也被認(rèn)為是大人的事，與孩子無關(guān)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，理財在中國的教育實踐中幾乎是一片空白。即使有，也是空洞的說教多，實際操作少，根本沒有任何說服力。
加強(qiáng)個人理財教育，按道理說，應(yīng)是素質(zhì)教育的題中之義。《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特·清崎曾說，致富要有財商，有了財商一個人才會大氣，視野才會寬闊，出手才會慷慨，在追求財富的過程中才會站得高、看得遠(yuǎn)。顯然，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和理財觀，將有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的社會責(zé)任感。
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