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新華網鄭州7月3日電 記者單純剛
近日，各地的高考成績和錄取分數線陸續公布。與此同時，一些地方的“高考狀元”也紛紛閃亮登場，有些精明的商家，更是精心策劃“高考狀元秀”，大搞商業促銷活動。一些有識之士呼吁停止對“高考狀元”的炒作及類似宣傳，積極營造有利于青少年健康成長的良好輿論氛圍和社會環境。
炒作“狀元”風年復一年，今年勢頭仍旺。 在鄭州，兩位文理科“高考狀元”的照片不僅出現在報刊的頭版封面上，其父母、老師還被請進報社電臺傳授高考“秘訣”。在北京，某學校專門舉行“狀元慶功會”，區政府、教委都有領導親臨現場。 還有的地方，連“狀元”平時的復習參考書、筆記本之類，都被冠之為“高考狀元書”展示；有些高考狀元參加商業活動的“出場費”，少則幾千元，多則上萬元。
“高考狀元”作為成功的學生，對他們進行適當的關注，本無可厚非。但是，一些地方對“高考狀元”的追捧過分了、變味了、捧歪了，甚至可以說是一種捧殺。這是應試教育思想和社會浮躁心態的反映。
“高考狀元”在考場上取得成功，并不意味著他們自然而然地應該成為中學生的“楷模”。他們也許有自己獨到的學習經驗，但是這些經驗未必具有普遍性和導向意義。能夠成為高考狀元，當然是人生的精彩一筆，但無論商家還是“狀元”本人都應明白，高考第一名只是一個數字，其綜合素質并不一定比其他學生高。
事實上，高考的成功，對于整個人生旅程只是邁開了第一步。幾年前，楊振寧教授率一批諾貝爾獎獲得者來華講學，當有記者問到他們當中有沒有高考狀元時，楊振寧笑說：“按照中國的高考標準，我們都是差生，在中學里，都排在十名以后。”
過多地哄抬、關注“狀元”，不僅容易使部分考生心態不正，急功近利、心態浮躁，很難真正用心于學業；而且，也會使高校盲目追求生源的高分，而不著力在教學質量上下工夫。而對于中學來說，容易導致一心只想生產“狀元”，這與我國目前大力推行素質教育的要求是格格不入的。
“高考狀元”只是考試的優勝者，處于暫時的領先地位。社會對“高考狀元”應該有個理智態度；“高考狀元”們對于自己，也應該有個冷靜的認識。(完)
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