中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的制度性缺陷

　　范文仲/文

　　在過去的20年間，中國經(jīng)濟(jì)成長舉世矚目，經(jīng)濟(jì)學(xué)教育也發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

　　1990年代以前，中國經(jīng)濟(jì)體系仍以計劃經(jīng)濟(jì)為主，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的討論局限在“姓資還是姓社”的爭論上。受此影響，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論框架沿襲前蘇聯(lián)模式，“資本論”和政治經(jīng)

濟(jì)學(xué)被看作是經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)。由于歷史唯物主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)時的環(huán)境下不是一門純粹學(xué)科，經(jīng)濟(jì)討論最終都要?dú)w結(jié)為是否政治立場正確。

　　中國經(jīng)濟(jì)改革在1992 年之后真正擺脫了“姓資還是姓社”的爭論，經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研究逐漸脫離以計劃經(jīng)濟(jì)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為主的色彩。但是，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本轉(zhuǎn)變還應(yīng)該歸功于大量西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的出版和新興學(xué)科的引入。隨著越來越多的中國留學(xué)生學(xué)成歸國，國內(nèi)院系與歐美院校的交流日益普遍。同時，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)置逐漸開始與西方接軌，各種經(jīng)濟(jì)金融研究中心和商學(xué)院紛紛設(shè)立。

　　但是，不可否認(rèn)，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體學(xué)術(shù)水平和西方一流院系仍有較大差距。政治觀念和硬件方面的差距在中國已經(jīng)不是問題，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的落后根本原因在于學(xué)術(shù)、教育制度的缺陷和學(xué)者心態(tài)的差異。

　　改革經(jīng)濟(jì)院系研究體系

　　目前中國的經(jīng)濟(jì)院系之間、學(xué)者之間尚缺乏必要交流。因條件所限，大多經(jīng)濟(jì)院系中只設(shè)學(xué)科教研室，沒有行政職務(wù)的教師在學(xué)校沒有獨(dú)立辦公室，研究和備課只能在家中進(jìn)行，嚴(yán)重影響和同事及學(xué)生的交流。在歐美院校中，經(jīng)濟(jì)系教授都有獨(dú)立辦公室，平時不僅參加大量學(xué)術(shù)性研討會，每周還要有固定和學(xué)生交流的時間。同時，西方學(xué)校非常注重院校交流。學(xué)術(shù)講座主講人大多從外校甚至國外邀請。這類學(xué)術(shù)交流活動在美國經(jīng)濟(jì)院系中非常頻繁。

　　中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育輕研究重教學(xué)。經(jīng)濟(jì)類年輕教師留校之后教學(xué)任務(wù)繁重，但研究方面壓力很輕。與此相反，在美國院系中，往往輕教學(xué)重研究。由于有爭取終身教授職位的壓力，美國青年學(xué)者在工作最初幾年做研究非常努力，對文章發(fā)表尤為看重。拿到終身教職之后，很多學(xué)者可以從事一些冷僻、具有創(chuàng)新性的研究。

　　此外，西方的院系中，教授治校的風(fēng)格非常明顯。系主任和院系領(lǐng)導(dǎo)都由資深教授輪流擔(dān)任，研究人員的招聘和職稱評定也由教授委員會來決定，行政部門很少干預(yù)。而在國內(nèi)，不論是學(xué)術(shù)研究還是教學(xué)安排，事無巨細(xì)都要由院系領(lǐng)導(dǎo)參與決定，學(xué)術(shù)委員會成員也大多具有行政職務(wù)。

　　學(xué)術(shù)期刊的出版機(jī)制與經(jīng)濟(jì)研究緊密相關(guān)，一個客觀公正的出版系統(tǒng)對經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。在西方，經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊的編輯大多由學(xué)科內(nèi)知名學(xué)者擔(dān)任。對于收到的稿件，編輯會按照研究領(lǐng)域寄給選定的匿名審稿人。這些審稿人并不知道投稿人的身份和姓名，對于稿件的審定純粹根據(jù)文章質(zhì)量來確定。每位審稿人在審閱之后都會出具書面評定結(jié)果，并提供改進(jìn)建議。投稿人在收到審定意見后，再進(jìn)行相關(guān)修改。一個文章從最初投稿到最終發(fā)表大多要經(jīng)過多次修改，費(fèi)時2-3 年是非常平常的事。在國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)期刊稿件的審定大多由專職編輯負(fù)責(zé)，由于人員有限，對稿件涉及的具體學(xué)科領(lǐng)域難以有深入了解，也無法做出客觀評判。此外，國內(nèi)期刊投稿時沒有匿名制度，編審受作者名聲和地位影響非常大。

　　研究生教育制度亟待改進(jìn)

　　筆者非常贊同北京大學(xué)在教學(xué)改革中提出的研究生畢業(yè)不留本校的建議。美國和歐洲院校的經(jīng)濟(jì)系學(xué)生畢業(yè)之后，一般都會到外校求職。只要在研究生期間的論文質(zhì)量高，即使是最差學(xué)校的畢業(yè)生也可能被最知名的院系競相聘請。這非常有利于學(xué)術(shù)界的交流和發(fā)展。

　　與此相反，國內(nèi)研究生畢業(yè)留校任教似乎是天經(jīng)地義的選擇，讀研期間沒有認(rèn)真治學(xué)的壓力。好學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后不愿意到普通高校工作，普通高校學(xué)生更無希望到一流學(xué)校任教。

　　目前，中國研究生讀書期間盡管學(xué)術(shù)方面壓力很小，但生活方面壓力很大。為減輕經(jīng)濟(jì)上的壓力，國內(nèi)相當(dāng)多研究生不得不課外兼職，難以專心學(xué)業(yè)。在西方院校，優(yōu)秀博士研究生很容易申請到獎學(xué)金和助教職位，免除后顧之憂。

　　中國畢業(yè)生分配的“雙向選擇”機(jī)制需要改進(jìn)。經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生大多留校的一個重要原因在于院系對于自己培養(yǎng)的學(xué)生相對了解，而對外校學(xué)生無從評判，也沒有統(tǒng)一招聘途徑。在美國，經(jīng)濟(jì)類博士畢業(yè)生找學(xué)術(shù)類的工作要提前一年做準(zhǔn)備。每年9月-10月，系里就會把明年申請畢業(yè)的學(xué)生材料寄給其他院校，相關(guān)面試主要在全美經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)年會上進(jìn)行。年會歷時3天，時間一般在次年的1月份。屆時幾乎所有國際著名院校都會在會議期間舉辦招聘會，連商業(yè)界金融機(jī)構(gòu)和咨詢公司要招聘經(jīng)濟(jì)學(xué)博士也會安排在會議間隙進(jìn)行面試。每到年會期間，舉辦城市會議中心的旅館往往人滿為患，場面非常壯觀。

　　現(xiàn)在，國內(nèi)一些經(jīng)濟(jì)院系已開始參加美國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會，并在年會上招聘中國留學(xué)生。但目前國內(nèi)本身具有相應(yīng)規(guī)模和形式的經(jīng)濟(jì)學(xué)年會還沒有出現(xiàn)。

　　中國經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的定位

　　在西方，經(jīng)濟(jì)學(xué)雖算是社會科學(xué)，但和其他自然學(xué)科的研究方法和研究目的并沒有太大區(qū)別，是一門需要大量數(shù)理和統(tǒng)計基礎(chǔ)的“精致學(xué)問”。從研究生階段開始，西方大多數(shù)學(xué)生學(xué)者一旦選擇從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，大多對學(xué)術(shù)理論具有真正興趣。雖然博士生的基礎(chǔ)科目很多，但最終選擇的研究論文題目都很具體。

　　但在中國，由于文化傳統(tǒng)不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究被賦予過多的社會意義，常常被看成“濟(jì)世救民”的良方。大多數(shù)學(xué)者從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究都有遠(yuǎn)大社會抱負(fù)，歸結(jié)起來就是希望“學(xué)以致用，為祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策”。這種心態(tài)造成兩個后果：第一，中國學(xué)者喜歡發(fā)“宏論”。國內(nèi)期刊發(fā)表的很多經(jīng)濟(jì)論文題目聽起來倒像是政府財經(jīng)部門的工作報告；第二，受一些新聞媒體界的誤導(dǎo)，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)者的研究領(lǐng)域不論是博弈論還是管理會計，常常自愿或被迫對于匯率改革和房地產(chǎn)市場發(fā)展等熱點(diǎn)問題發(fā)表各種高見，造就一大批“學(xué)術(shù)興趣廣泛，見識廣博”的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。這種心態(tài)對于提高經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會影響力雖有所幫助，但對經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)水平長期發(fā)展危害很大。

　　在西方，經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用主要由商業(yè)界和政府研究機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，理論研究和實(shí)際應(yīng)用分工十分明顯，但相互交流卻很方便。歐美院系對于具有一定資歷的學(xué)者會提供長達(dá)一至兩年的個人休假，他們可利用這些假期到金融界或政府部門短期工作。如果這些學(xué)者感覺自己對經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)更感興趣，最終會選擇留在工業(yè)界或政府部門發(fā)展。

　　中國經(jīng)濟(jì)學(xué)科研和教育體制與歐美比較差異很大，由于篇幅所限，所論及的只是冰山一角。其實(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究體系和教育制度很多問題相互關(guān)聯(lián)，解決起來決非一日之功；而且上面所談及的制度性缺陷在國內(nèi)高校中具有普遍性，不僅僅限于經(jīng)濟(jì)類學(xué)科。但是，十年的時間算起來并不短暫。如果中國經(jīng)濟(jì)學(xué)體系能在過去十年實(shí)現(xiàn)從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)向當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的轉(zhuǎn)變，中國同樣有可能在今后十年完成科研和教育體制的變革。

　　更多精彩評論，更多傳媒視點(diǎn)，更多傳媒人風(fēng)采，盡在新浪財經(jīng)新評談欄目，歡迎訪問新浪財經(jīng)新評談欄目。