|
記者 陳陽
重慶開縣盛山中學三年級學生小花(化名)，為了節省3元錢路費給妹妹做生活費，冒著大雨，背著衣服被子等行李，步行兩小時回家，途中不幸被洪水卷走。事后人們發現，小花家僅有兩間茅草屋，且年久失修，母親癱瘓在床，全家靠父親干苦力養活，姐妹倆每周生活費不足10元。
3元錢，讓人無語凝噎的3元錢，讓人神經作痛的3元錢，讓人感傷和心碎的3元錢。是的，通常情況下，3元錢不是一個能讓人思緒停留的數字，對于很多人來說，它甚至可以忽略不計。可現在，在我們祖國的某個角落，它卻以夸張和荒誕的表情存在著，凝固著。3元錢，都市孩子一瓶飲料或一頓熱騰騰早餐的價格，卻冰冷地凍結了一個山區孩子花季的生命。
此刻，唏噓、同情、眼淚已無任何實際效果，它用一種極端的方式將若干現實問題拋給了所有負責任和不負責任的生者。筆者想問的是，這個每次都用雙腳丈量漫漫山路的女孩，難道從來沒有引起過老師、學校的注意嗎？從事后班主任到她家后的驚異可以看出，學校并不了解這個堪稱赤貧家庭的真實現狀，當然也就無法洞察孩子堅持山路行走而不乘車的真實心態、真實原因。由此可以得見，學校在教學和校園管理以外的種種教育延伸領域，是一片多大的空白。設想，如果學校哪怕只有一次家訪摸底、一次交心談心、一回噓寒問暖，孩子面對的困難也許就會成為陽光照耀下人們共同面對的困難，其危險系數將大大降低。退一步講，即便學校沒有能力幫助其扭轉困境，但愛、關懷、細心總不難找到吧？在這樣一個大雨滂沱之日，校方就壓根沒有考慮過學生的出行安全嗎？臨時推遲放假時間、挽留、勸阻離家較遠的學生，給他們提供一頓免費午餐，應該不是多么困難的事吧？
悲劇發生后，東鎮政府、村社干部等共捐款4000余元，而盛山中學也決定免去小花妹妹的教材費、學雜費等，這些都讓人們在哀痛中感到了一份溫暖和慰藉，可它卻是一朵珍貴生命萎謝的代價，人們的責任感、道德發現為什么總要在悲劇之后才猛然驚醒、“觸底反彈”？假如鄉鎮、村社、學校能早伸援手，小花走上的會不會是另一條風和日麗的回家之路？3元錢的生命票證沉重得讓人心碎，它帶給我們的警示和反思更是如泰山壓頂：在盛山中學、在東鎮、在與之相仿的貧困山區，還有沒有像小花這樣小小年紀便要獨自咀嚼生活重負的孩子們？他們的回家之路安全嗎？他們能坐上最簡單的交通工具嗎？他們的校舍安全、溫暖嗎？他們的老師有責任感、有同情心、人情味嗎？那些教育行政管理者、基層地方政府真正做到了以教育為本嗎？再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子是激昂的宣傳口號，還是溫情脈脈、潤物無聲、周密細致的工作落實？3元錢的生命票證追問著所有同時擁有災難記憶和美好希冀的中國公民。
更多精彩評論，更多傳媒視點，更多傳媒人風采，盡在新浪財經新評談欄目，歡迎訪問新浪財經新評談欄目。
| 
