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李霽
烏魯木齊媒體一項對1300多名中小學生的調查顯示，有53%的學生長大后最想從事的職業是私營老板和企業家，理由是“收入高”。有專家因此擔憂商業文化和實用主義影響了未成熟青少年的價值觀。但筆者認為：在一個市場經濟社會，當私企老板的理想并無不妥，如果缺乏這種理想反倒是不正常的。
有人心中一直存在觀念偏差：認為理想有純潔與庸俗之分、高尚和卑劣之分。教科書對“理想”的解釋是“理想是人們在實踐中形成的具有現實可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現”。有人還形象地為“理想”作了一首小詩：“饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。”在不同時期，在不同人的眼里，“理想”是大不相同的，只要不違反法律和有悖道德，理想并無高低貴賤之分，理應受到尊重。
想當私企老板的理由是“工資高”，在“時間就是效益”、“知識就是力量”的年代，青少年有這種念頭、理想，其實很正常。大多數中小學生學識不多、閱歷尚淺，不能強求他們“當私企老板”的理想源于“奉獻社會”、“回報社會”和“責任意識”。想當私企老板的理由是“工資高”，顯然是一句大實話，沒什么不好，最起碼比一些不著邊際的空話好多了！
還有一點更不容忽視：青少年的理想和誕生理想的原因，并不是一成不變的，伴隨著其接受的教育、周圍環境的變更和社會輿論的導向，這一切都是一個未知數、可變數。也許有一天，青少年成熟之后，他們“當私企老板”的念頭就打消了，或者“當私企老板”不僅僅是為了“很高的工資”了。魯迅先生曾立志當醫生拯救民眾，但是后來發現寫作更適合自己，更能挽救國人的靈魂，就棄醫從文了；筆者小時候想當警察、軍人，是為了“威風”，就算筆者現在實現了小時候的理想，也肯定不是單單為了那種感官形象。
任何人、任何組織都無權決定一個人的理想。但是，我們能夠通過各種教育、輿論導向去影響一個人的理想，使該理想在個人價值與社會價值之間、在個人利益和公共利益之間獲得相對平衡，這才是教育工作者和整個社會應該關心的中心。
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