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通過學生填寫自己認為最漂亮的女生的名字的“選票”，得票數排名前四位的女生，將當選為本班“四大美女”，并根據他們各自的外型和姓名特征，分別冠以“楊貴妃、西施、貂禪和王昭君”的稱號。這些當選的美女學生，今后可以在班級活動中享受很多優待，比如，班級大掃除時，他們只需做些遞抹布之類的小事；掃地之類的活由其他學生代勞；班級文娛活動他們也是優先考慮對象。這是近日發生在安徽合肥市A小學的一樁趣事。(《重慶晚報》2004年12月29日)
毫無疑問，“選美”已成為老少皆知，耳熟能詳的一個字眼。不論學校當初是出于何種動機和目的而搞班級“選美”，但在小學搞“選美”則完全是一種誤導，極為不合時宜。
首先，“選美”本身帶有極濃的功利色彩，不宜在學生中進行渲染和宣揚。一提“選美”，人們腦海里會自覺不自覺地將其與商業行為、市場炒作等字眼聯系起來，就連學校的選美，不是也帶有極濃的功利色彩——當選美女將在班級活動中享受一些優惠待遇，這種充滿社會市儈味和急功近利色彩的風氣，豈能讓它蔓延和玷污了學校這片靜土。
其次，“選美”引發的負面影響，不利于培養和引導學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。片面強調學生外在形象的美，對于在明辨是非等各方面都尚不成熟，且爭強好勝的小學生來說，不僅可能導致一些學生更注重自己的外表和在他人心目中的形象，導致一種盲目的虛榮心膨脹，助長一些攀比心態和行為，而容易分散注意力和精力，影響到文化知識的學習，而且還會對一些相貌平平的學生產生一種無形的壓力和自我封閉及自卑心理，甚至導致精神疾病。
因此，校園“選美”，表面上是在尋找和發現一些學生的優點，讓他們展示自己的風采，可實際上，校園“選美”極容易蛻變成社會上的那些形形色色選美比賽的一種延伸和翻版，甚至使一些學生過早地成熟而變得急功近利，甚至容易誤導他們夢想著能象社會上選美比賽的得獎者一樣，不費吹灰之力而一舉成名，而變得浮躁和勢利起來，這與全面培養和傳授學生的各方面知識和各種技能、素質的教育目標，顯得是那么格格不如。
(稿源：紅網)
(作者：冀衛軍)
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