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孫秀嶺
最近，英國諾丁漢大學校長楊福家教授寫的一篇文章，在部分高校校長手中流傳，并在這些中國高等教育改革的領跑者中引起震動和深思�！吨袊�年報》的報道說，他直率地發問，當很多貧困學生接到入學通知書，卻因付不起學費無法去報到時，我們有什么理由超大規模地擴建校園，建造豪華的“標志性”大樓？
“大學者，非大樓也，大師之謂也�！弊x著楊教授的文章，筆者馬上想到了清華大學原校長梅貽琦先生的這句名言�？墒�，看看周圍，建一流大樓仿佛成了建一流大學的代名詞：上海某著名大學為迎百年校慶興建的標志性建筑———雙峰裙樓(雙峰各有33層)將于明年竣工，這無疑是世界高校中罕見的高層建筑。
全國共有50多個大學城正在興建，其中，南京的仙林大學城，宣布投入50億元，規劃面積70平方公里，相當于26個北京大學的面積。正如輿論反映的，中國高校的圈地運動如火如荼。
建一流大學必須有一流大樓嗎？目前，在學術界比較認同的世界一流大學的標準是：培養出國際著名的有重大影響的杰出人才；師資隊伍中有一批世界大師級學者；有一批世界領先水平的學科；科學研究領導世界潮流并產生具有劃時代意義的成果；為社會發展作出重大貢獻，包括對文化、經濟的發展產生重大影響等。
從這些條件中不難看出，建一流大學肯定不是靠建大樓。在世界大學排名的各項指標中，并沒有校園面積、建筑面積之類的項目。如排名第一的美國普林斯頓大學，占地不過1820畝，在劍橋、牛津，到處都是古老陳舊的建筑。要論建筑規模與豪華程度，那些世界一流大學普遍趕不上國內一些重點大學，甚至不及很多普通高校。
大學非大樓，那為什么很多學校非得把一流大學與一流大樓等同起來？媒體曾報道這樣一件事：英國諾丁漢大學曾意外地得到了1000萬英鎊的獎金，學校決定以5萬英鎊的年薪，從世界各地引進200名優秀人才。在接下來的幾年里，諾丁漢大學實力大增，在不少領域的排名紛紛上升。對此，一位中國大學校長感慨：“這筆錢如果到了中國高校手里，第一個用途很可能就是拿來蓋樓�！蓖高^這個例子不難看出，把一流大學與一流大樓等同起來，與教育管理者的觀念有關。
還有更深層的因素。有位大學領導坦言，熱衷投資于教育的，不一定懂得教育。但希望投資見效，最快的途徑就是蓋房子。
今年7月，國家審計署發布的審計清單中披露，許多高校建大樓的貸款，40%到80%靠收學雜費來還本付息。不斷攀升的高校學費，與大學熱衷建大樓也有著密切關系。當越來越多優秀學子因交不起高額學費無法步入大學的時候，當庸俗氣、市儈氣毫無遮擋地滲透進大學的時候，那些充滿銅臭、功利、自私、慵懶的大學，不管其校園多么風景如畫，大樓多么豪華氣派，其離“世界一流”只能是越來越遠！
國家審計署
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