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這幾天，京城農(nóng)民工子女的上學(xué)問(wèn)題再次引起人們關(guān)注。今年夏天，新京報(bào)和中國(guó)青基會(huì)等單位聯(lián)合舉辦了“尋找京城失學(xué)農(nóng)民工子女”
公益活動(dòng)，其中有1500多名孩子受益，目前這些孩子已經(jīng)接受捐助順利入學(xué)，受助者名單已陸續(xù)公布；近日，由本報(bào)參與主辦的“農(nóng)民工子女教育巡回展”也已開(kāi)展；接下來(lái)，本報(bào)將對(duì)城市孩子和農(nóng)民工孩子“手拉手”活動(dòng)之后的情況進(jìn)行回訪報(bào)道。
農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題屬于多年積累下來(lái)的問(wèn)題，想一朝一夕徹底解決只能是一種奢望。這需要全社會(huì)的努力。通過(guò)媒體報(bào)道、各界聯(lián)合開(kāi)展系列公益活動(dòng)，也是其中的重要內(nèi)容。
“農(nóng)民工子女教育巡回展”的策展人、民間人士金光印說(shuō)：“此次展覽的動(dòng)機(jī)就是讓更多的人了解他們，認(rèn)知他們，進(jìn)而幫助他們。”這句話可以作為舉行上面一系列活動(dòng)的初衷。
雖然生活在同一個(gè)城市，但是農(nóng)民工和他們的孩子對(duì)這個(gè)城市感到陌生。媒體把報(bào)道焦點(diǎn)延伸到他們的生活領(lǐng)域，展示他們生活的艱辛和心底的渴望，從而能喚起市民的同情和理解；而讓城市孩子和農(nóng)民工子女手拉手，則是想用更直接的方式消除童心間的隔膜，撫平心理的落差。
本報(bào)對(duì)參加手拉手活動(dòng)的孩子回訪后發(fā)現(xiàn)，這次活動(dòng)已經(jīng)給他們的心靈造成了不小的影響。有的孩子由“不愛(ài)吭聲”變得“特別開(kāi)朗”，有的孩子以前“作業(yè)潦草不細(xì)心”，現(xiàn)在“字跡工整愛(ài)學(xué)習(xí)”。在過(guò)去，不少孩子發(fā)出過(guò)“我們到底是哪里人”的疑問(wèn)，而一個(gè)小小的活動(dòng)，短短的一天時(shí)間，城市孩子和農(nóng)民工孩子都得到了一定的快樂(lè)。事實(shí)證明，在孩子們的心中，城鄉(xiāng)的隔膜的確可以簡(jiǎn)單地開(kāi)始化解，童年的天性也可以在彼此的牽手中讓提防、恐懼和歧視化為烏有。
但是，正如此前我們?cè)谏缯撝兴f(shuō)的，我們不想夸大舉辦這些活動(dòng)的意義，因?yàn)?500多名孩子得到資助、以及10個(gè)孩子和城市孩子手拉手，這在數(shù)十萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民工子女中所占的比例實(shí)在太小；這樣的活動(dòng)，更是一種示范，希望更多的城鄉(xiāng)家庭和孩子能從中看到積極的社會(huì)效應(yīng)，從而效仿學(xué)習(xí)。
不想夸大此類活動(dòng)的意義，更是因?yàn)椋瑥氐捉鉀Q農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題，重在政府的工作。早在2003年，國(guó)務(wù)院就出臺(tái)一系列政策，規(guī)定流入地政府要對(duì)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民工子女的教育負(fù)責(zé)，對(duì)農(nóng)民工子女就讀公辦學(xué)校時(shí)不能收取其他費(fèi)用，對(duì)打工子弟學(xué)校應(yīng)予扶持，并適當(dāng)放寬辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
讓人欣喜的是，目前北京市已經(jīng)安排28.8萬(wàn)適齡農(nóng)民工子女在北京市中小學(xué)就讀，其中70%就讀在北京市公立學(xué)校。前不久還決定財(cái)政撥款6800萬(wàn)元，用于支持進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女較多、財(cái)政相對(duì)困難的區(qū)(縣)的工作。
外來(lái)農(nóng)民工為流入地城市的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，他們和城市中的其他人一樣，同樣為城市建設(shè)出力，繳納國(guó)家各項(xiàng)稅收，所以，誠(chéng)如有關(guān)專家所言，解決外來(lái)務(wù)工人員子女的就學(xué)問(wèn)題，是政府的責(zé)任，是發(fā)揮政府公共職能的重要體現(xiàn)。不能因?yàn)榇嬖诖罅棵褶k學(xué)校，就把農(nóng)民工子女的上學(xué)問(wèn)題推向市場(chǎng)，推給社會(huì)。
從這個(gè)意義上說(shuō)，我們不希望一直舉辦這樣的助學(xué)活動(dòng)；而那些擺在“農(nóng)民工子女教育巡回展”上的破舊的課桌、菜板背面做成的黑板等，我們也希望能早一天成為歷史文物，而不是用來(lái)提醒市民“還有這樣一群人”的現(xiàn)實(shí)的物證。
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