|
作者：古風
我是一個感情脆弱的人，從小到大不知流了多少眼淚。本想工作以后自己能變得堅強起來，沒想到在單位我的眼淚仍不爭氣，時時飄落，久拭不干。
一、幼稚的眼淚
教學工作并不像想象中的那樣：平平淡淡，溫文爾雅，到處都是和風細雨，到處都是明媚陽光。調皮搗蛋的學生讓我焦頭爛額：講道理，他們甚至比我還要清楚明了；作批評，他們更是不屑一顧，依然我行我素。我對每一個學生都寄予了無限的期望，可有的學生并不領情，他們的行為使我傷心失望。
終于，有一天，上課時，我望著無法控制的亂哄哄的課堂，我滿腔的期望好像被一針捅破，絕望至極，我面對的像是一群頹廢的不可救藥的一代。我抓起粉筆盒扔向一名屢教不改的學生，學生躲過，粉筆頭遍地開花。我傷痛之極，氣憤之極，愛心被鄙棄，努力被輕視，我自以為崇高的精神境地和脆弱的心理防線被學生徹底擊垮了。站在講臺上，我揮淚如雨，嚎啕大哭，邊哭邊指責學生的麻木不仁，邊哭邊訴說自己的真情奉獻。
眼淚和傷感使學生安靜了下來，教室里靜悄悄的，每個學生都在注視著我痛不欲生的“表演”。這樣的眼淚是學生沒有想到的，也許是他們第一次看到的老師的眼淚。這次的眼淚也是我所沒有預料到的，我真的是情不自禁。
事后，班主任老師讓那位學生給我道歉。其實，我并不抱怨這位學生。痛哭之后，我有一種暢快淋漓的感覺。一直積瘀心中的沉重的情感找到了突破口，噴薄而出，我反而覺得輕松。
有經驗的老師告訴我：對待學生，僅靠說教是不完美的，適當的“打”還是有震懾力的。照非要害處(比如屁股)，踢幾下，未嘗不可。
以后，我碰到過各種各樣的學生，頑固的，淘氣的，驕橫的，甚至粗暴的。我也生過氣，我也傷過心，我也發過火，但我再沒為學生掉過淚。我堅強了嗎？沒有，我只是改變了對待學生的方法和感情。
二、委屈的眼淚
剛分配到學校的時候，校長告訴我：學校一位教師結婚，搬出了集體宿舍，騰出了一個床位給我。我非常高興，因為我家地方狹小，根本無法容忍我再插足進去。我把這個消息告訴了父親，父親也很高興。
過了幾天，我給校長提及床位的事，校長回答我：公司有規定，不給床位與家住本地的人員。我憧憬中的床位已成他人臥榻。
無奈，我只好回家去住。昏暗的燈光，噪雜的的電視節目，吵得我無法學習；父親如雷的鼾聲驚得我無法溫馨地進入夢鄉；堂堂五尺男兒與父母擠在一間屋子，也讓我羞愧滿面，無地自容。幸而那是在夏秋之際，我多爬上樓頂，以高樓為床幃，以星空為屋宇，以明月為知己，浮光清風中漸涉夢境。
我不能再和父母這樣擁擠著住下去了。冷風吹來，也吹起我的勇氣。我看到有同事住在學校，我就決定讓校長也給我安排一個住處。當我把自己的難處和愿望給校長表達以后，校長說，學校沒有地方可以住，他心有余而力不足，一味說服我住在家中即可。困境中的我伸出求助的手，沒有得到援助，好像我十分信賴的朋友欺騙了我似的，我委屈極了。眼淚在眼眶里直打轉，不是滴不下來，我是強忍著不讓淚水墜落。我不想讓校長看到我哭，我自己都覺得自己窩囊透頂了，又怎能讓別人發現？
正在僵持不下之時，副校長翩翩而至，弄清原委之后，他便爽快地對校長說，讓我和一個同事住在一起。校長此時也不可置否，只好做個順水人情。取得校長恩準，我如獲釋的囚犯，心中一片光明。
說實話，我對校長的第一印象挺好，他樸實，看起來面善，和藹可親。而對副校長我卻不敢恭維，常常心有余悸。副校長精瘦，一臉的嚴肅。在此之前，我未曾和他接觸過，也怯于和他接觸。沒想到危困之時，他出言相助，為我排憂解難。即便他當時臉上未帶笑容，我心中對他，也常存感激，直到今天。
三、難過的眼淚
公司舉行籃球比賽，學校組隊參加。單位男士較少，我因年輕體健，也被拉進訓練場，跟大伙一起練球。我雖球技平平，但熱情不低。每天下午放學，我就早早奔赴球場，開始以籃球為玩物，左右騰挪，上下翻轉，揚手擲籃，躍起搶球……
和同事們齊心協力地訓練了幾天，我的技藝雖未有長進，心情倒很愉快。沉悶的書齋生活不足以讓人身心愉悅，眼界開闊，集體活動畢竟是有意義的。可是，快樂的時候，我總覺得有的同志看我的眼光怪怪的。他們在一起還悄悄地嘀咕著什么，這讓我的心里產生一絲不安。
原來，學校為了節省活動經費，決定：籃球隊只選七個隊員，每人發一雙球鞋。而我——一個整天跟著瞎跑動的人不在這七人之列。當我聽到這一消息的時候，我有一種被人利用后又被拋棄的感覺，跟失戀的感情一模一樣。
我想，是因為我的球藝不高，才被刷下來的；也是因為我的球藝不佳，才無緣于這次集體活動。天天訓練，結果被默默罰出場外，真是寥地里烤火——一門熱。懷著滿腔的激情，卻當頭澆了一盆冷水，冰寒透骨，球鞋發不發都無關緊要，重要的是不能脫離集體，即使自己掏錢買一雙鞋也要參加活動。如此決定，讓我怎么有何顏面走進火熱的集體生活。越想心中越不是滋味，躺在床上，我潸然淚下。我控制不住自己內心的悲痛，劇烈地抽噎起來。
同屋的朋友看我如此傷悲，心中也滿是酸楚。他勸慰我，說他心里也很難受，說已給有關領導提議也給我發一雙鞋，如若不行，同事們對錢也要給我買一雙鞋。
后來，不知鞋是從何途徑而來的，我也發了一雙球鞋。我沒有一點竊喜，反而壓力重重，覺得愧對同事，有負于學校。這都是球臭惹得禍。為了同事，為了學校，為了這雙嶄新的球鞋，為了自己能昂起頭，不再慚愧，我加緊了訓練。比賽前的每天早晨，我都置身操場。一個人，一個籃球，在寂靜的欄板前奔跑、滾動……
球藝漸入佳境，并非一日之工。籃球比賽我參加了，可我并沒有扭轉球隊的乾坤，也沒能為學校立下些許功勞。這種遺憾是無法彌補的。這一切同事可能不會在意，學校也可能不會在意，可是，我卻十分在意。
在單位，有過快樂，也有過悲傷，快樂的事容易忘記，而悲傷的事卻感人至深，難以忘懷。上中學的時候，有位同學就激勵我——男兒有淚不輕彈。可我情到感傷處，淚水總是難以自禁。
短信發送，浪漫搞笑言語傳情
訂手機短信接收滬深股票實時行情股價預警
所屬專題：2001，我和單位的故事在人事這個可怕的崗位上
令我夢系魂繞的單位
考驗
單位與外面的“自由世界”叫我左右為難
| 
