這里，陽光燦爛
作者：郭秀娟
(一)
1999年的春天，我還在一所離縣城20余里的鄉鎮中學任教。不必說工資已經有五個月沒有發了，也必不說與丈夫分居兩地的清苦，單就那你對學生和學校所付出的艱辛勞動得不到認可，就讓人懊惱至極！那時的我真正體驗到了當時縱是你有三頭六臂，要想有所作為，要想做出點成績來，真可謂難于上青天�？晌冶拘杂质遣桓势接沟�。于是，探索，失敗；再探索，再失敗成了我四年來的工作軌跡。好心的朋友都勸我："有機會，就走吧！這里沒有適合你生長的土壤。"
就在那時，所在縣市的“十大民心工程”啟動了，國有民辦寄宿制完全中學康成中學的建立就是其中一項。她的崛起就猶如神話般的夢境闖入了我的心靈世界。當時，炒作的特爆。不管怎么說，畢竟是新生事物嘛！
在康成中學招聘教師時，我毫不猶豫的填寫了志愿。經過激烈的角逐，我最終已優異的成績被錄取。并且在全市的寫作考試中名列榜首。
在錄取的同時，我接到了撰寫《我們的學�！返挠泴嶋娨暺哪_本。這對于只聽過“康成”傳說的，尚未目睹過，了解過“康成”的我來說，無疑又是一道難解的題目。好在我有股子愈挫愈奮的勁頭。我知道，這是對自己的一次新的考驗，坐等是等不來天上的餡餅的。
頂著七月的流火，我穿梭于熱火朝天的建筑工地，掌握工程進度的第一手材料；冒著瓢潑大雨，我奔波與教委與建筑工地(相隔10余里)，落實材料的準確性和錄用率......我清楚地知道，我已經是一位名副其實的康成人，我要為我的新家園增磚添瓦。
天道酬勤。付出終于有了回報。經過一周的調查、整理，一個小時的電視記實腳本終于寫出來了。領導給予了相當高的評價。此后，又經歷了兩天的錄制和兩個不眠之夜，《我們的學�！返匿浺艏凹糨嫻ぷ饕矆A滿的畫上了一個句號。在新生開學的當天，學生與家長對此贊口不絕。
9月20日，也是我生命中的一個不平凡的日子，那天，我以一個真正的康成人代表全校百余名首聘教師發了言。自那時起，"康成"這一字眼就注入了我的脈搏，融入了我的血液�？党�，我會與你同行！
(二)
在接下來的日子里，我習慣了以星星為伴，與月亮為友；習慣了與孩子們一起跑操，一起吃飯，一起休息，一起勞動，一起娛樂……那緊張而又充實的生活節奏已深深地駐入了我的心田！在那些天里，我的確為孩子們付出過許多，但我又似乎忘卻了我究竟做了什么，在我的心底里，只是清晰地飛舞著一片片愛的花絮……
一束黃菊花
“老師，《晨曦》上有您寫的文章——《槐花飄香》，我讀了五遍，寫得棒極了！”課間，單雪小雀般地飛到我的身邊啁啾個不停。
就在那個天寒地凍的冬日的中午，當我一走進1409宿舍時，我就發現了雙褪盤坐在床上的單雪兩手極其輕快地剪著手中的黃絲帶，雙手在不停地翻轉，黃絲帶也在不停地跳躍，不一會兒，一朵朵金燦燦的黃菊花就誕生了。非親眼目睹，我豈會相信這是真的？"好漂亮呀，送給誰？"我情不自禁地贊嘆道。"老師，我這是專門為您做的。我想圓您那個讓講桌開滿槐花的夢，只不過，現在正是冬天，找不到槐花，我只好做束菊花送給您了。"望著那噘起小嘴的單雪，聞著菊花似乎發散出來的脈脈芬芳，我的心醉了。
一把雨傘
下了晚自習后，我迎著蒙蒙的細雨走向學生公寓。依次叮囑過生活細節問題后，我才放心地離開。還沒等我走幾步，就聽到身后傳來：“老師，您慢走，給您雨傘。”甜甜的聲音牽住了我的雙腿，扭頭一看，是穿著秋衣秋褲的謝超舉著傘追了過來�！袄蠋煟瑒偛盼一毓r，就發現下小雨點了，我想，這回肯定下大了，您帶上這把雨傘遮遮雨吧�！焙靡粋�細心、聰慧的男孩，我的眼中一片溫熱。
剛走下樓梯，我就看見公寓門口站著付朋和王雙寧，忙走近問道：“你倆怎么站在這兒了，還不回去睡覺。”“老師，付朋感冒了，我想陪他去醫務室看看，可是雨下的太大了�！薄敖o，你們倆打著這把雨傘去醫務室吧！”我把雨傘撐開，舉到了他倆的頭上……
一個面包
澳門回歸的那個夜晚，是一個激動人心的不眠之夜。我和全班47名學生坐在教室里靜靜地觀看節目。
23：30，學校組織學生到餐廳用餐。部分學生去用餐去了，我因照顧一個身體不舒服但又堅持看交接儀式的學生留在了教室。
20分鐘后，用過餐的形學生陸陸續續返回了教室。"老師，您一定也餓了，我給您買了一個面包，快吃吧！"李長海一跑進教室，就徑直奔過來，邊說邊從口袋里掏出面包雙手送到我的面前。我還能說什么呢？心底泛起了一股幸福的漣漪。
一句問候語
譚凱強是一個不安分、易沖動，似乎也不太會為他人著想的男孩。我曾多次嚴厲地批評過他。我想，他對我肯定有成見，但那一次證明我想錯了。
在剛安裝上多媒體教學設備時，為了盡快地熟練運用這套設備，我往往會見縫插針地去進行操作練習。那天早自習后，學生們一窩蜂似的涌出教室，只有譚凱強還在那兒不慌不忙地整理東西，我低下頭繼續練習。“老師，您去吃飯吧，要不，飯都涼了。”我猛的一抬頭，恰巧遇到了他那雙充滿關切愛意的雙眸和洋溢著陽光般微笑的小臉，我的心頭襲來了陣陣熱浪，他其實是一個極富有人情味的男孩啊！
一個個精彩的瞬間，一幕幕感人的鏡頭，一片片愛的花絮，在我心間飛舞，他們在訴說著師生的情真，師生的意切。面對著這樣一位位可愛的學生，我又有什么理由不去深深地愛他們呢？可愛的孩子們！
悠悠一載，轉瞬即逝。忙碌而充實，緊張而快活。因為這里有一方肥沃的開墾土地，這里有一片明朗的天，這里有我馳騁的自由……我愛上了這所學校。
(三)
新的學年，新的景象。
由于我的工作出色，我被聘到學校教科所，同時，還兼一個班級的語文課。學理論，鉆業務，在理論指導下進行實踐。我倡導并組織了學校里若干次教育教學征文比賽。我的理論水平在日益提高，所教班級的學習成績在同年級24個教學班中總是名列前茅。
與此同時，我還在學校的宣傳方面做了大量的工作。在省、市各大報刊上發表了四五十篇新聞、通訊報道。在社會上引起了了不同反響。最近，我剛撰寫了約計16萬字的《美哉，康成園》一書。
其實，我只是康成園里微乎其微的一介員工，我做的還遠遠不夠，而比我做得更好的還有許多許多的人。
我之所以寫此文，是因為在康成園，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔�？党蓤@里有濃濃的民主氛圍，是它成就了所有的有志之人，是它解放了廣大員工的思想，放開手腳大干一番，是它在成就了員工的同時，也成就了自己。
的確，這里陽光燦爛。