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新聞回放
據報道，對于利市錢這筆“巨款”，大部分孩子都無權支配，家長們采用“一分不給”、“扣除成本”、“合資購買必需品”等方式掌握著這筆錢的支配權，有的孩子對此感到不滿。教育專家指出，家長過于專斷，有可能在剝奪孩子利市錢的同時，也剝奪了孩子的健康人格。
反對 別讓孩子支配利市錢
其實，所謂的孩子利市錢，絕大部分還不是父母之間相互交換一下利市封所得的錢？而且一般都是你給多少我就給回送多少，所謂“白賺”的畢竟是小部分。實際上利市錢也是父母的辛苦錢。所以讓自己的辛苦錢轉一下手變成利市錢交給孩子，就得由孩子來支配，沒有道理，也不實際。
更何況，畢竟孩子就是孩子，不但沒有成熟的金錢觀，而且大多數的孩子也根本不具備支配金錢的能力；況且現在的社會實在有太多的誘惑力，一旦有了錢，孩子根本就無法自控，很多孩子花錢如流水，卻搞不清楚錢是怎么來的，如果把所有的利市錢都給孩子支配，對孩子的成長沒有益處。
作為父母，應該讓孩子從小就知道利市錢的來歷，讓他們意識到“錢”都是大人們辛辛苦苦賺來的。相信懂事的孩子一定能理解天下父母心的！(包齊香)
支持 把利市錢還給孩子
生活中，許多家長不講理由克扣孩子的利市錢。對這種武斷的做法，即使孩子嘴上不說，心里也是不服氣的，這顯然不利于孩子心理的健康成長。因此，把利市錢還給孩子，同時施以正確的引導和教育，才是家長應該做的。
把利市錢還給孩子，既是尊重孩子的權利，也是培養孩子興趣愛好、適應社會和人際交往的契機。應該認識到，學會獨立地、合理地使用錢，對孩子的成長是很重要的。面對不菲的利市錢，父母費盡心思要做的不是壓縮孩子所得，而是應該考慮如何讓孩子用好這些錢。家長可以設立專門的賬戶，讓孩子把利市錢存進去，要讓孩子知道這些錢是他的，只要合理就可以使用。
同時，家長也要重視對孩子的教育，要引導他們把錢投入到興趣愛好、愛心行動、正確交往中去。如此，既可調動孩子理財的積極性，也能避免因自控能力弱導致的亂花錢現象。把利市錢還給孩子，讓他們用好這些錢，以此培養孩子的健康人格和良好的社會性行為，家長們何樂而不為？(梁德榮)
第三只眼
給家長的一道測試題
利市錢如何處理，是春節后孩子與家長共同關心的焦點。利市錢和其他的事物一樣，處理得好家庭就會增添多一點樂趣，處理不當就會相互間產生隔閡。
記得小女在二三歲時，我對她說：因為我給別的小孩利市，對方的家長也會給你利市，利市錢是家長之間的交換，目的是讓小孩高興。她經過觀察后，認同了我的觀點。并主動地交出利市錢，集中存在銀行。這個習慣多年不變。在早幾年購房時，她就主動拿出全部利市錢。
社會的現狀告訴我們：“金錢”是個既可載舟，又可覆舟的“怪物”。但這都是由持有人的消費取向不同而引起的。而小孩因涉世不深，是非不辨，因此過早接觸金錢就容易誤入歧途。
入學前(甚至上小學)的小孩，其利市錢應由家長管理，這已是社會的共識。但初中生、高中生的如何辦？這成了部分家長進退兩難的事。我認為：每個人在參加工作后，“如何對待金錢”都是一個實際問題，與其突然面對，不如早作準備，“利市錢”就是一道試題。它不但能考驗子女的認知水平和獨立能力，同時也在測試家長與子女的關系如何。(莫建釗)
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