學校出錢學生練手 將創業在校園進行到底

　　今年暑期前夕，南京師范大學舉辦了一場名為“南師學子創業體驗假期行”的活動，由校方出資給入選的每個學生創業團隊4000元至1萬元的啟動資金，掙錢了由團隊自己分配，非主觀原因造成的虧損由學校承擔。這場以“鼓勵和培養大學生的創業精神，引導大學生在艱苦創業的實踐中磨練創業意志、培養創業品質、提高創業能力”為初衷的主題活動，得到了大學生們的熱烈歡迎，有近60支學生自發組織的團隊報名參加。最終，“時光工作室”等6支團隊成為首批入選的幸運兒，帶著學校給的“第一桶金”，開始了他們人生的第一次創業 。

　　開學后，這幾支團隊收獲如何呢？據學校介紹，有5支創業團隊均以盈利完成了自己的創業實踐，最高利潤額達到了300%。

　　牛刀小試現鋒芒

　　暑假期間，拿到學校給的“第一桶金”的“時光工作室”大學生創業團隊，把創業方向定位在推銷網課聽課卡、外語培訓報名和發放傳單等常見的校園業務上，以校園廣播、網絡作為宣傳平臺，兩個月間盈利達到數萬元。它的創立者之一，教科院01級的光青同學說：“在兩個月的實踐過程中，我們體會到依托大學校園優勢開掘商機的樂趣。但是這塊‘蛋糕’總有吃完的時候，我們要把眼界放得更開闊，更長遠。”

　　暑假結束后，全體隊員根據活動中積累的經驗，作了周密的市場調研，從幾十個市場競爭者中脫穎而出，成為“2004百事新星大賽”這種全國性大賽的策劃和推廣代理。“這標志著我們‘時光工作室’從單純的校園營銷向真正的社會化、商業化經營的轉型。作為一個真正的創業實體，我們不應該只是把目光瞄準在校園里面，而應該發揮我們的專業優勢和資源優勢，把我們的‘事業’做大做強，真正多方面發展、歷練自己，炫出當代大學生創業的精彩。”團隊成員如是說。

　　據介紹，“時光工作室”還將承擔“可口可樂杯動漫嘉年華”在南師大的代理業務，包括廣告宣傳、選手報名、經費預估等等一系列工作都將落在這些年輕人的肩膀上。如今“時光工作室”已經發展成擁有13名成員，下設講座培訓部、網絡課堂部、圖書部、公關宣傳部等分工職能明確的規范化創業團體。

　　找出癥結調方向

　　01級的范黧、濮方文則瞄準網絡作為媒介，獨辟蹊徑，用學校給的啟動資金購買了一臺打印機，接入了寬帶網，有聲有色地辦起了自己的“打易網絡文印室”，專門承接網絡上客戶的打印業務，再送貨上門。

　　他們的業務一開始主要是針對住宅小區里面的居民，可通過對50戶居民的調查發現，只有四五戶居民會上網發送電子郵件，其他人都是在網上打牌、玩游戲，這跟他們此前的估計相去甚遠。經營兩個月下來，雖然有了4000多元的利潤，可是和他們計劃書里盈利50%的目標差得很遠。

　　暑期中的挫折絲毫沒有影響他們的創業信心。活動結束以后，他們調整了方向，將目光轉向校園，以學生宿舍樓為依托，開辟了為師生們提供打印簡歷、畢業論文等業務，生意很快紅火起來。現在位于兩棟學生公寓中的“打易網絡文印室”已經初具雛形，每天的業務量都在幾十宗以上。

　　濮方文和他的伙伴們還利用現有資源，拓展了業務，準備為同學們制作畢業自薦材料和畢業紀念光盤。此外，他們還計劃和學校的廣播臺、電視臺等媒體進行廣告和業務上的雙向合作，真正創出屬于自己的天地。

　　“找準目標，尋求理性的發展方向，這是暑假實踐活動給我們上的生動一課。現在，我們把消費群由普通居民轉向定位于高層次的消費者，網絡打印不僅迎合了他們的需求，契合了他們的消費習慣，還節約了他們的時間。這種低成本、高質量的服務市場前景是可觀的。”這是他們的創業感言。

　　商海嗆水不氣餒

　　“時光工作室”和“打易網絡文印室”的成功讓不少大學生獲得了創業的信心，不過，據記者了解，不少創業團隊的實踐活動卻是以失敗告終的。

　　記者頗費周折找到一支暑假里雄心勃勃遠赴異地進行創業實踐的團隊采訪，在經歷了商海的失敗以后，面對記者的話筒，團隊成員卻三緘其口。在記者的反復追問下，他們要求記者隱去姓名才接受了采訪。

　　他們說這次實踐把一直在他們頭腦中的書本化、概念化、理想化的東西推翻了，對他們的觸動很大，“學校的錢，我們會努力還上的。”一名成員說，“雖然學校不要求我們歸還創業啟動資金，可是嗆了幾口海水后，我們對于以后要面對的挑戰，和自己的發展有了更清醒的規劃，也更加體會到了什么是自立和責任。”他們認為選擇暫時退出并不是氣餒，更不代表放棄，而是獲得了更高的起點來面對以后的學習和生活。

　　他們普遍的感受是，經過這次活動，懂得了很多原本在象牙塔里學不到的東西，也對自己的能力、經驗有了一個更加理性、清楚的認識。“無論對于我現在的學習還是將來的發展，這次活動中，我學到的果敢、信心和合作精神，都將是受益不盡的寶貴財富。”

　　將創業在校園進行到底

　　南師大教科院高等教育學博導吳建華教授說，大學生創業，在很多國家已經屢見不鮮，但在我國，由于教育體制、管理機制和民眾意識等諸多方面的因素，還停留在一個“實驗”的層次。這種“實驗”的成功與否，并不取決于最后能夠盈利、能夠繼續運作下去的創業團體百分比是多少，關鍵在于對大學生將來自我發展的心態的改變和重塑的效果如何。在校大學生通過這種實踐，接觸到社會、團隊成員和商業群落，有效地拓展了自己的社交面和知識面，加深了自我認同，這和國家鼓勵的大學生創業潮流的初衷是吻合的，也是高校教育培養學生的一個關鍵的社會學目的。

　　南師大黨委副書記、副校長陳章龍介紹說，學校將進一步發揮校園的資源和組織優勢，努力為大學生們提供創新、創業的實踐機會，以創業促就業，使高等教育人才真正符合社會發展選擇的需要。

　　目前，學校團委已成立學生創業專項基金，不僅將增加資助項目，擴大受益面，同時還要加大對優秀創業項目的資助扶持力度，使之向更高層次發展。據悉，第二輪學生創業實踐申報工作將于10月中旬啟動。(黃進 徐銳 記者 郁進東)